Trabalho Academico

Analisar o aproveitamento do Trabalho de Conclusão de Curso no curso de

Pedagogia, é refletir sobre o ensino e pesquisa proporcionados nesta graduação, o

TCC é uma construção intelectual do aluno - autor, que revela sua leitura, reflexão e

interpretação sobre o objeto de pesquisa escolhido.

Com as atuais exigências advindas das mudanças na realidade social, da

Constituição Federal e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN),

as diretrizes de muitos cursos de graduação em licenciaturas, pretendem formar

profissionais que tenham a pesquisa como parte de seu perfil profissional, que sejam

os chamado “professores pesquisadores”.

Diante do exposto, nosso objetivo neste Trabalho de Conclusão de Curso é

analisar a importância da pesquisa na formação do pedagogo, e para tanto

enfocaremos mais diretamente a experiência dos estudantes com a produção do

Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), por ser uma experiência de pesquisa pela

qual todos os estudantes do curso passam necessariamente.

Para fazermos esta análise, no primeiro capítulo vamos discorrer sobre a

história da educação no curso de pedagogia, visando encontrar hoje em nosso

processo educacional as transformações que levaram este curso a valorizar a

pesquisa na formação docente, e a relevância da construção dos Trabalhos de

Conclusão de Curso na vida dos estudantes de Pedagogia, bem como refletir sobre

os desafios de ser professor após todos esses processos.

No Segundo Capitulo deste trabalho trazemos dados obtidos em pesquisa

qualitativa – interpretativa a cerca do aproveitamento do TCC na vida do futuro

profissional pedagogo, pontuando questões como: a escolha do tema e a influência

em sua formação, as limitações no desenvolver de sua pesquisa, o tempo disponível

para o estudo dentre outros.

Desta forma esta pesquisa pretende refletir sobre as breves impressões

recolhidas acerca desta experiência que, para muitos são considerado um grande

desafio devido o teor de responsabilidade que esta representa, e o propósito de

incitar os leitores que entrarem em contato com este trabalho, sobre a importância

da pesquisa de Conclusão de Curso, e os benefícios que podem acarretar para sua

formação profissional docente.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL, UM BALANÇO HISTORICO DO

PERÍODO COLONIAL ATÉ A DÉCADA DE 40

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2 FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL, UM BALANÇO HISTORICO DO

PERÍODO COLONIAL ATÉ A DÉCADA DE 40

Para se discorrer sobre a formação de professores no Brasil consideramos

necessário fazer uma viajem ao tempo, sobre as etapas educacionais e os

processos em que o professor foi sendo inserido e como foi se caracterizando sua

profissão no tocante às transformações sociais e históricas.

A História da educação formal inicia-se no Brasil com a chegada dos

Portugueses, que ao colonizar as terras encontradas expressou também costumes,

culturas e padrão educacional advindos de sua sociedade. Tal evento se deu no

contexto da Idade Média, tempo no qual suas escolas apresentavam uma pedagogia