Valores Na Educação Infantil

1.0 Introdução:

1.1 Tema:

Trabalhando Valores na educação Infantil.

1.2 Apresentação

As relações de valores na educação infantil, sempre chamaram a minha atenção. Como trabalho há alguns anos nesta área, sempre tive como princípio norteador da minha prática o respeito. Entendo como respeito o sentimento de carinho, atenção, solidariedade, acolhimento e afeto um pelo outro.

Sendo os valores essenciais às relações humanas vejo o educando como um sujeito em fase de formação (http://peadalvorada09.pbworks.com/f/afetividade.pdf) com características peculiares e que necessita de educação e cuidados que favoreça sua constituição como indivíduo.

O artigo 27, inciso I da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB).

Referencia a educação baseada em valores ao determinar que os conteúdos curriculares da educação básica devam observar as seguintes diretrizes: “A difusão de valores fundamentais ao interesse social, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e a ordem democrática”.

Os Valores estão muito presentes no processo de aprendizagem, principalmente quando se trata de educação infantil. Ele é facilitador deste processo e o professor um mediador (http://peadalvorada09.pbworks.com/f/afetividade.pdf). Nessa fase, a construção do limite é muito importante para a constituição de um indivíduo cidadão de direitos e com a consciência de que também tem deveres.

Neste trabalho, meu principal foco é entender como se estabelecem as relações de afetividade e respeito entre as crianças e como elas influenciam no processo de ensino-aprendizagem em uma turma de Maternal II, com crianças de 3 a 4 anos a qual eu trabalho.

Objetivo Geral:

* Entender como se estabelecem as relações entre as crianças, respeitando o processo evolutivo do desenvolvimento de cada uma.

Objetivos Específicos:

* Identificar aspectos que podem contribuir de maneira positiva e/ou negativa no desenvolvimento dos pequenos.

. * Compreender a importância dos valores no desenvolvimento infantil

*Estimular a participação dos pais neste projeto envolvendo-os no tema.

*Estimular o autoconhecimento de todos através das atividades propostas.

* Atentar para as dificuldades que possam surgir no decorrer do projeto, buscando estratégias para solucioná-las, seja de recursos materiais ou humanos, de rejeição ou dificuldade de se conhecer.

* Nortear o projeto de acordo com o público alvo.

* Observar e registrar avanços e sucessos do projeto, como também dificuldades.

* Trabalhar o projeto de forma clara, objetiva, deixando espaço para mudanças e colaboração de outros.

Hipótese:

Devemos