Diversidade Brasileira

Tema: Diversidade Cultural Brasileira (Ênfase a diversidade da Região Nordeste) Data:06/05/2014

Encerramento dia 21/05/2014

Dia Mundial da Diversidade Cultural.

I –

INTRODUÇÃO:

No dia 21 de maio, é comemorado em mais de 100 países o Dia Mundial da Diversidade Cultural para o Diálogo e o Desenvolvimento. A data foi criada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) em 2001, mesmo ano em que foi feita a Declaração Universal da Unesco sobre a Diversidade Cultural. Em 2005, a Assembleia Geral da Organização adotou a Convenção sobre a Proteção e a Promoção da Diversidade das Expressões Culturais. A convenção foi promulgada no Brasil em 2007 e, até agora, 109 países já ratificaram o documento.

O que é cultura?

Cultura refere-se á práticas e ações sociais, através de crenças, comportamentos, regras morais e valores e a identidade própria de um grupo de indivíduos. Mas e quando essas culturas se misturam? Elas se misturam a partir da diversidade cultural. Pluralidade, diferenças, multiplicidade. Tolerância mútua, a variedade de linguagens, religiões, danças, vestimentas e outras tradições que compõe a diversidade cultural. Entretanto há quem resista á diferenças. Etnocentrismo, a dificuldade de pensar sobre as diferenças o simples ato de repudiar ou negar outras culturas e considerar-se superior aos outros, muitas vezes essas visões estreitas e discriminatórias levam a conflitos sociais, como agressões verbais e até física, das mais leves as mais extremas. Mas quem pode definir o que é certo ou errado? Ai surge a relativismo cultural uma ideologia político-social que defende que o bem e o mal, o certo e o errado, são relativos a cada cultura o que nem sempre garante os direitos e o bom senso, sendo comumente rejeitada e considerada como controversa, entretanto, independente de julgamento e opiniões o mundo é formado por diferenças, por particularidades e buscar respeitar e tolerar as diferentes culturas e costumes, é a melhor forma de vivermos em harmonia e paz.

O Brasil, apresenta uma grande dimensão territorial, possui uma vasta diversidade cultural. Os colonizadores europeus, a população indígena e os escravos africanos foram os primeiros responsáveis pela disseminação cultural no Brasil. Logo depois apareceram, os imigrantes italianos, japoneses, alemães, árabes, entre outros, contribuíram para a diversidade cultural do Brasil. Aspectos como a culinária, danças, religião são elementos que integram a cultura de um povo. As regiões brasileiras apresentam diferentes peculiaridades culturais.

II - JUSTIFICATIVA:

Este projeto tem como finalidade levar ao aos mus alunos um melhor conhecimento sobre a diversidade cultural, avaliando seus atributos e especificidades, e também criar uma ponte um vinculo dos nossos jovens com nossa cultura que infelizmente tem ficado de lado.

III - PÚBLICO ALVO:

4ª série do ensino fundamental.

IV-OBJETIVO GERAL:

• Mostrar que a diversidade cultural do Brasil é algo a mais que da parte demográfica, considerando os distintos tipos de cultura a partir de cada região (Sul, Sudeste, Norte, Nordeste e Centro-oeste)

• Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações culturais do povo brasileiro

• Respeitar e tolerar a religião afro- brasileira, tendo como principal foco a arte e a cultura de cada um.

• Conhecer e vivenciar as tradições e a cultura de cada região.

V - OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Realização de Pesquisa;

• Abordar a pluralidade cultural do Brasil

• Esclarecer o conceito de cultura.

VI - METODOLOGIA:

Este projeto será realizado na Escola Claretiano Centro Universitário, ministrado pela profª Joseuma Rosa da Silva e com a colaboração da profª Paola Paglioni Arisa, com a turma da 4ª série do ensino fundamental.

• Fazer uma breve apresentação do conceito do que é diversidade cultural:

• Falar sobre a diversidade cultural de cada região:

• Conversa informal para introdução da aula, falando um pouco sobre a escravidão e a influência do negro na nossa cultura:

• Pesquisas em revista, livros, internet.

• Trabalhar a compreensão da música “DIVERSIDADE” com Lenine.

• Produção de textos;

• Apresentação de alguns vídeos sobre o tema abordado:

• Dividir a turma em cinco grupos, sendo cada um responsável por uma Região do Brasil (Norte, Nordeste, Centro-Oeste, Sudeste, Sul), onde aspectos