Girl Rising
Por: carlospoa • 8/4/2015 • Resenha • 612 Palavras (3 Páginas) • 291 Visualizações
Carlos cesar roza
Girl Rising: Filme conta a história de meninas em busca de acesso à educação
[pic 1] UNIVERSIDADE LUTERANA DO Brasil
Campus – Gravataí -RS
Orientadora: Claudia bernardi
O filme conta as histórias de nove meninas, que vivem em países pobres (Camboja, Nepal, Índia, Egito, Peru, Haiti, Serra Leoa, Etiópia e Afeganistão) e enfrentam muitos obstáculos e desafios, para conseguir acesso à educação. Uma dessas histórias, que escolhi para este trabalho e a da menina indiana, Ruksana.
Com apenas 11 anos de idade Ruksana, vive com a família nas ruas de Calcutá, artista nata, adora pintura e apesar de todas as dificuldades, enxerga beleza nas pessoas e coisas do seu dia a dia, passa a noite em um abrigo, e tem muito apoio de sus família que demonstrou ao longo do filme, ser bastante unida e com boa interação afetuosa. Numa realidade em constante mudanças, de muitas dificuldades econômicas e sociais, os pais conseguem segurar a pressão, de viver em um grande centro, lutando para sobreviver, sem perder a esperança de que os filhos logrem um futuro melhor, através dos estudos. Resistindo a tentação de voltar para o interior, acredito que zona rural de onde vieram, objetivando a manutenção das meninas na escola, demonstrando que tem uma visão crítica da sociedade em que vive e tenta à sua maneira, interagir no ambiente em que vivem, limitado pela sua natureza histórica, ao aceitar o desafio de permitir que Ruksana consiga estudar e ser educada, está agindo sobre essa natureza condicionante que os trouxera até o ponto em que se encontram, e certamente acarretara em mudanças na sua própria existência e de sua família. Ruksana ao ter contato com esta nova realidade e oportunidade de aprendizado e crescimento, certamente estará acrescentando novos símbolos a sua biblioteca mediadora, que lhe permitirá uma base solida de conhecimentos e componentes condicionantes excelentes para delineação de suas bases biológicas, e num futuro próximo quiçá, possa ajudar a transformar a realidade de muitas meninas como ela em sua comunidade, ou até mesmo universalizar esse apoio, conseguido através da interação social internacional, testemunhando o poder de transformação da educação e a força de vida que cada um carrega dentro de si, capaz de perceber a sua realidade, internalizar as condições deste meio, processa-las e por meio da interação ir reconstruindo a própria realidade, num processo cognitivo constante.
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