ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA FORMAÇÃO FUNDAMENTAL



UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Lucilaine Martins Soares RA: 294908

Tamires dos Santos Oliveira RA: 3333549261

Lucineide Cândido de Oliveira RA: 295086

Sônia Queiroz da Silva Gomes RA: 326712

Leiliane Ribeiro L. de Assis Rizzo RA: 59255

Renata Faria Ronquigali RA: 5382980147

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora à distância: Maria Clotilde Basto.

Dourados-MS 18 de Abril de 2013

FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL.

Assegurar a todas as crianças um tempo mais longo no convívio escolar, mais oportunidades de aprender e um ensino de qualidade é a proposta do Ministério da Educação (MEC) com a implantação do ensino fundamental de nove anos. O programa prevê que aos seis anos de idade a criança esteja no 1º ano do ensino fundamental e termine esta primeira fase, ou seja, o 9º ano, aos 14. A ampliação do ensino fundamental começou a ser discutida no Brasil em 2003 e a ser implementada a partir de 2004. Os estados e municípios têm prazo para implantação até 2010.

Falar sobre o sistema de Ensino Superior do Brasil é, no mínimo, uma tarefa árdua e complexa devido à diversidade de sua estrutura e organização. Sabemos que é necessário entender pelo

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