DA EMOÇÃO DE LER A DESCOBERTA DO PRAZER

Projeto

Sala de Leitura

“DA EMOÇÃO DE LER A DESCOBERTA DO PRAZER”

OBJETIVOS GERAIS:

 Promover a leitura em todos os segmentos da escola, incentivar e facilitar o acesso àqueles que têm ou gostariam de desenvolver o hábito de ler, instigar e incentivar àqueles que não têm a criá-lo; apreciar a leitura; conhecer vários gêneros textuais; proporcionar o desenvolvimento das competências, habilidades e criatividade.

 Envolver os alunos cada vez mais no universo que é a leitura de uma forma prazerosa requer muita disposição e compromisso por parte daqueles que desejam construir uma sociedade mais justa e humana. Entretanto, isso exigirá engajamento profundo de muitos: Professores, alunos, pais e comunidade de modo geral, parceiros nessa luta por uma educação de qualidade para todos segurando assim o que dispõe a lei em vigor (LDB nº 9394/96 art. 32 que visa “O desenvolvimento da capacidade de aprender tendo como meio básico o pleno desenvolvimento da leitura, da escrita e do cálculo”).

 Desenvolver habilidades relacionadas à leitura, interpretação e produção de texto estimulando no educando o gosto pela leitura e escrita, ampliando o conhecimento linguístico e cultural dos mesmos, contribuindo dessa forma, na formação de valores e para a construção da cidadania.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Ler diversos gêneros textuais previamente selecionados; - Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes manifestações sobre a linguagem oral e escrita; - Articular as redes de diferenças e semelhanças entre a língua oral e escrita e seus códigos, sociais, contextuais e lingüísticos; - Produzir textos a partir das leituras e discussões promovidas na sala de aula;

 Despertar o interesse e o gosto pela leitura e escrita estimulando o hábito diário da leitura;

 Ampliar o repertório literário dos alunos por meio da leitura diária;

 Conhecer e identificar textos diversos (literários e não literários);

 Identificar e relacionar os diversos gêneros literários;

 Possibilitar um maior contato entre criança e livro;

 Desenvolver atividades interdisciplinares, dialogando com as mais diversas áreas do conhecimento, levando a percepção de que o desenvolvimento de habilidades de leitura e escrita é uma atribuição de todos;

 Possibilitar momentos de integração e interação com outras salas como a de informática através da divulgação dos acervos literários da sala de leitura;

 Divulgar e criar campanhas para estimular os empréstimos de livros;

 Elaborar junto com o educando projetos ligados aos temas transversais, visando à discussão dos mesmos e a culminância em eventos da escola: Festival Cultural e outras apresentações;

 Relacionar os textos lidos com a vida diária;

 Promover momentos de socialização levando o educando a expressar seus sentimentos, experiências, idéias e opções individuais ( elaboração do contrato didático);

 Proporcionar aos educando leituras literárias e oficinas de redação, para o desenvolvimento da oralidade e da produção textual;

 Desenvolver o senso crítico a partir dos livros lidos e relidos.

Atividades que serão desenvolvidas:

META:

 O projeto tem como meta alcançar pelo menos 80% dos alunos, estimulando-os a desenvolver o gosto e o prazer pela leitura através do interesse revelado nos empréstimos, nas freqüências e participações das atividades propostas pela sala de leitura.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

As propostas metodológicas do projeto serão desenvolvidas durante todo o período letivo e envolverão as seguintes atividades:

 Levantamento dos recursos disponíveis;

 Planejamento das ações (dinâmica de sala de aula);

 Levantamento dos alunos que apresentam dificuldade na leitura através da aplicação de teste diagnóstico individual;

 Apresentação do Projeto a comunidade escolar;

 Rodas de conversas;

 Apresentação