Gestão De Projetos

Introdução

A partir do estudo de caso apresentado - Projeto Mãos à Obra na Orla - prefeitura de Macaé no litoral fluminense, com compromisso da qualificação de 20 professores agentes do conhecimento e 1.000 jovens sendo capacitados em cursos técnicos, para a formação inicial de mão de obra - segmento de petróleo e gás.

Apresento instrumentos que permitirão avaliar se as finalidades e os objetivos propostos serão alcançados, as premissas a serem consideradas para a execução do projeto e uma matriz de estrutura lógica.

Indicadores de desempenho a serem adotados

Os indicadores de desempenho são ferramentas úteis para a gestão do Projeto Mãos à Obra na Orla, tanto para revelar a situação atual, bem como para produzir subsídios que permitam acompanhar sua evolução. A construção de indicadores efetivos no subsídio a tomada de decisão não podem estar descolada da realidade das políticas públicas locais, ou seja Macaé, sendo que há uma gama de fatores que necessitam ser considerados durante sua construção e utilização. Os indicadores que proponho são instrumentos que procuram retratar a complexidade que envolve essa temática e apontar caminhos e possibilidades para qualificação do processo de produção das informações.

Indicadores a serem adotados:

 Evolução de custos do projeto;

 Avaliação dos professores;

 Evolução do conhecimento dos participantes nos cursos;

 Adequação da proposta às demandas do mercado e ao conteúdo teórico;

 Condição de inserção dos jovens ao final da formação, e em três e seis meses

após a conclusão do curso.

 Levantamento de oportunidades e riscos identificados pelo gestor do projeto;

 Contribuições estratégicas dos responsáveis pelo projeto, parceiros formadores

e gestores;

 Avaliação com os empregadores do segmento de petróleo e gás sobre os níveis

de satisfação com o trabalho dos jovens.

 Aumento observado da renda de um grupo de beneficiários é devido a ações

de capacitação realizada pelo Projeto.

Meios de verificação

 Cadastro de comparabilidade – mensurar o grau de evolução dos participantes;

 Aplicação de questionários para avaliação dos professores e alunos, tanto da parte teórica, como prática – no inicio e final dos cursos;

 Pesquisa de campo, observação direta, entrevistas e questionários com pré-teste. Em campo, o correspondente treinado pelo projeto terá a oportunidade de observar a ação concreta dos atores envolvidos, os problemas vivenciados, os antagonismos latentes e o relacionamento entre os sujeitos sociais implicados.

 Sistematização: planilha orçamentária (monitoramento) e dos dados coletados para futuras pesquisas.

Premissas

 Diagnóstico situacional;

 Criação de um cadastro de comparabilidade – alunos não participantes e participantes.

Levantamento:

 Reais oportunidades do segmento, para adequação