FP078 - Interculturalidade e Educação
Por: 13182569 • 16/3/2022 • Trabalho acadêmico • 1.851 Palavras (8 Páginas) • 356 Visualizações
Iniciada | Saturday, 26 February 2022, 17:41 |
Estado | Terminada |
Terminada | Saturday, 26 February 2022, 20:21 |
Tempo gasto | 2 horas 40 minutos |
Nota | 9,75 num máximo de 10,00 (98%) |
Pergunta 1
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
[pic 1]Marcar pergunta
Texto da pergunta
A seguir se expõem diferentes maneiras de se compreender a diversidade cultural. Escolha dentre elas a opção de defina com maior precisão a noção de multiculturalidade.
Selecione uma opção de resposta:
[pic 2]a. Promover projetos encaminhados a que umas culturas assimilem outras culturas, em sentidos diversos: éticos, estéticos, modelos de consumo, práticas socioculturais, e assim por diante.
[pic 3]b. Reconhecer a existência de várias culturas similares em um espaço determinado, mesmo que não tenham necessariamente relações entre elas, e muitas vezes se justapõem. [pic 4]
[pic 5]c. Chamar a atenção sobre o comum, sobre o que nos aproxima.
[pic 6]d. Reconhecer a convivência de várias culturas em um espaço territorial, conformando juntas uma totalidade nacional.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Reconhecer a existência de várias culturas similares em um espaço determinado, mesmo que não tenham necessariamente relações entre elas, e muitas vezes se justapõem.
Pergunta 2
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
[pic 7]Marcar pergunta
Texto da pergunta
A seguir se expõem alguns critérios que informam de uma valoração crítica à compreensão da diversidade cultural que aporta a interculturalidade. Escolha dentre elas uma opção que expresse alguma das valorações realizadas em relação ao interculturalidade.
Selecione uma opção de resposta:
[pic 8]a. Promove a transformação da ordem social como resposta às formas coloniais de poder. [pic 9]
[pic 10]b. Supõe uma diversidade que se expressa de forma radical, como separatismos ou etnocentrismos e, de maneira liberal, em atitudes de aceitação e tolerância.
[pic 11]c. Não questiona como é que opera a colonialidade.
[pic 12]d. É uma ferramenta política para a manutenção da situação de dominação.
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Respuesta correcta
A resposta correta é: Promove a transformação da ordem social como resposta às formas coloniais de poder.
Pergunta 3
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
[pic 13]Marcar pergunta
Texto da pergunta
Dos seguintes princípios a partir dos que se conformam os enfoques da educação intercultural, assinale qual NÂO é correto:
Selecione uma opção de resposta:
[pic 14]a. Promover o respeito por todas as culturas coexistentes e condenar as medidas políticas que visam a assimilação dos imigrantes e minorias culturais pela cultura maioritária.
[pic 15]b. Nenhum dos problemas gerados pela diversidade étnica e cultural da sociedade tem uma solução unilateral.
[pic 16]c. É preciso desenvolver um marco conceitual transcultural cuja expressão na prática educativa demonstre que o conhecimento é a propriedade comum à todas as pessoas.
[pic 17]d. É necessário que os enfoques que assumam uma educação intercultural promovam o abandono dos referentes culturais para que os referentes de outras culturas possam ser assimilados. [pic 18]
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Respuesta correcta
A resposta correta é: É necessário que os enfoques que assumam uma educação intercultural promovam o abandono dos referentes culturais para que os referentes de outras culturas possam ser assimilados.
Pergunta 4
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
[pic 19]Marcar pergunta
Texto da pergunta
Relacione um elemento da coluna da direita com outro da esquerda. Só há uma opção correta.
- A figura do “imigrante” se constitui o eixo central do discurso intercultural. | Resposta 1[pic 20] [pic 21] |
- Produzem-se articulações dos movimentos de escolas indígenas com os movimentos afrolatinoamericanos. | Resposta 2[pic 22] [pic 23] |
- A educação começou se articular em volta à aprendizagem de línguas estrangeiras a partir das que deviam construir esquemas mentais diferentes aos próprios. | Resposta 3[pic 24] [pic 25] |
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Respuesta correcta
A resposta correcta é: - A figura do “imigrante” se constitui o eixo central do discurso intercultural. → Europa, - Produzem-se articulações dos movimentos de escolas indígenas com os movimentos afrolatinoamericanos. → América Latina, - A educação começou se articular em volta à aprendizagem de línguas estrangeiras a partir das que deviam construir esquemas mentais diferentes aos próprios. → África
Pergunta 5
Correta
Nota: 1,00 em 1,00
[pic 26]Marcar pergunta
Texto da pergunta
As afirmações seguintes são consideradas particularidades dos modelos da educação intercultural. Indique verdadeiro (V) ou falso (F):
- No modelo hermenêutico os professores competentes usam uma metodologia não diretiva, de forma a introduzir modificações curriculares. | Resposta 1[pic 27] [pic 28] |
- No modelo hermenêutico consideram-se aspectos como o conflito e a mudança social. | Resposta 2[pic 29] [pic 30] |
- O modelo crítico tem como limitação principal que não admite a complexidade sociocultural das relações interculturais. | Resposta 3[pic 31] [pic 32] |
- No modelo crítico, as possibilidades de conviver e resolver as contradições passam pelo diálogo. | Resposta 4[pic 33] [pic 34] |
- O modelo tecnológico é assimilacionista. | Resposta 5[pic 35] [pic 36] |
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