Pratica da Filosofia

Pratica da Filosofia

Interagir e abrangi a educação como um todo, nos faz pensar em uma politica ideológica onde os educando vivem as “Práticas dos poderosos”.

E comum afirmar que a educação como todo, é dependente de suas politicas e que suas abordagens visem os desempenhos e a falta de caráter de uns que fazem da educação o proveito monetário.

A filosofia branda mostra que o mundo pode ser diferente basta vim com a verdade e mostrar que suas praticas são abordadas para melhor focaliza-se ao seu desempenho.

Vale definir também que a “Educação” é o eixo principal para tudo que é real e complexo ao ato educacional, podendo afirmar que seus estudos trazem a existência de uma reflexão exata ao ato de aprendizagem.

O ser humano como já mostrei em outro momento, torna-se pensando aos seus atos, assim mostrados a sociedade a importância do trabalho em sua vida.

E preciso desempenho diário, ate mesmo por que precisamos preencher nossas mentes e associar a educação ao trabalho.

Educando com filosofia é o mesmo que compreender as razões e dimensões existenciais que existe em cada um de nos, é o mesmo que atos dialéticos que só precisam ser mostrado e nos compreendido.

Quando alguém afirma que ele é um “Pobre velho” ou seria um “Velho pobre”, mostra que o seu conotativo pode ser afirmado de maneira diferente, mas com uma existência real na forma de se pronunciar.

Então as ideias surgidas no começo da educação são complexas porem fácil de ser compreendida.

Voltando ao homem como um ser pensante, são suas ações que mostra as virtudes de suas praticas a educação já esta associada ao trabalho.

A realidade é certa e deixa claro que o homem precisa do trabalho, o trabalho exige a educação do homem e o homem interage a sociedade com atos filosóficos de sua educação como estivesse nascendo num novo homem pronto e cheio de praticas para se expandir a outros conhecimentos e mostrar que nossos direitos são marcados em uma trajetória de cidadania, onde a democracia deixa de ser utopia.

Devemos mostrar que ser educado é também fazer acontecer os direitos de políticas banais e injustas, e que a dimensão filosófica do campo do conhecimento determine as concepções da educação.