MODELO PLANO DE CURSO

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PLANO DE CURSO

DISCIPLINA: HISTÓRIA                                SÉRIE/FASE: 1° SÉRIE                        ENSINO MÉDIO 

DISCIPLINA:  HISTÓRIA – 1° BIMESTRE

OBJETIVO:

• Apresentar o conhecimento histórico como um construção.
• Trabalhar noções de cultura, cultura material, cultura imaterial e etnocentrismo.
• Trabalhar a passagem da aldeia para a cidade, destacando o comércio e a centralização do poder.
• Caracterizar a política e a economia do povos mesopotâmicos.
• Compreender o desenvolvimento egípcio. Reconhecer a importância, para a humanidade, do alfabeto inventado pelos fenícios.

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CONTEÚDO

• Introdução aos estudos da História
• Primeiras civilizações
• Mesopotâmia
• Egito
• Hebreus, fenícios e persas

 

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PROCEDIMENTOS / ATIVIDADES

• Aula expositiva com participação dos alunos;
• Problematização e conceituação;
• Resoluções de situações-problema coletivamente;
• Atividades individuais no caderno;
• Atividades do material didático;
• Vistos.

DISCIPLINA:  HISTÓRIA – 2° BIMESTRE

OBJETIVO:

• Compreender o processo de formação das cidades-estados gregas.
• Conhecer a democracia ateniense e comparar com a brasileira atual.
• Diferenciar democracia de oligarquia.
• Construir as noções de democracia direta, filosofia, comédia e tragédia.
• Reconhecer a importância da cultura grega para o mundo ocidental.
• Refletir sobre as permanências das criações gregas na atualidade.
• Compreender o advento da república como um vitória dos patrícios e evidenciar seu enorme poder durante o período republicano.
• Caracterizar o poder imperial romano e refletir sobre a “política de pão e circo”.
• Perceber a crise e a desagregação do império romano como um episódio de longa duração e indicar suas principais motivações.
• Caracterizar o modo de vida dos germanos.

CONTEÚDO

• Grécia antiga: formação do mundo grego
• Grécia antiga: cultura e influências
• Roma antiga: formação do mundo romano
• Roma antiga: expansão, cultura e influências
• Povos “bárbaros”

       

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PROCEDIMENTOS / ATIVIDADES

• Aula expositiva com participação dos alunos;
• Problematização e conceituação;
• Resoluções de situações-problema coletivamente;
• Atividades individuais no caderno;
• Atividades do material didático;
• Vistos.

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DISCIPLINA:  HISTÓRIA – 3° BIMESTRE

OBJETIVO:

• Compreender o processo de formação do feudalismo na Europa ocidental.
• Trabalhar os conceitos de suserania e vassalagem.
• Conceituar servidão e conhecer as principais obrigações servis
• Destacar o poder da igreja no medievo
• Evidenciar as relações entre política e religião no império bizantino.
• Caracterizar o islamismo e suas divisões internas.
• Compreender o papel da língua árabe e do comércio na formação do império.
• Relacionar as mudanças socioeconômicas às novas ideias surgidas no renascimento.
• Trabalhar conceitos de humanismo, individualismo e antropocentrismo.

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CONTEÚDO

• Transição da antiguidade para a idade média na Europa
• Império bizantino
• Árabes
• Transição da idade média para a idade moderna

 

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PROCEDIMENTOS / ATIVIDADES

• Aula expositiva com participação dos alunos;
• Problematização e conceituação;
• Resoluções de situações-problema coletivamente;
• Atividades individuais no caderno;
• Atividades do material didático;
• Vistos.

DISCIPLINA:  HISTÓRIA – 4° BIMESTRE

OBJETIVO:

• Trabalhar o processo de formação das monarquias nacionais com ênfase na monarquia portuguesa.
• Caracterizar o absolutismo e o mercantilismo.
• Estudar as motivações da reforma.
• Compreender o processo de ruptura desencadeado pelas 95 teses de Martinho Lutero e refletir sobre ele.
• Debater a reforma católica e a intolerância religiosa praticada pelos membros da inquisição.
• Discutir sobre a intolerância religiosa no mundo atual.
•  Explicitar as mudanças decorrentes das grandes navegações.
• Conhecer a riqueza do continente africano, a pluralidade étnica africana e suas diásporas pelo globo.  
• Refletir sobre o processo de dominação do território africano imposto pelo capitalismo europeu.

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CONTEÚDO

• Expansão marítima e absolutismo
• Renascimento e reforma
• África atlântica
• Povos da américa
• África, América, Ásia, Europa e Oceania: um mundo

 

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PROCEDIMENTOS / ATIVIDADES

• Aula expositiva com participação dos alunos;
• Problematização e conceituação;
• Resoluções de situações-problema coletivamente;
• Atividades individuais no caderno;
• Atividades do material didático;
• Vistos.

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