A Importância Do Projeto Político Pedagógico Para A Organização Escolar

1

A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO

PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR

MSc. Sebastião José Estevam (FPbe/UNISEPE)

1

MSc. Patrícia Regina de Moraes (FPbe/UNISEPE)

2

MSc. Indira Coelho de Souza (FPbe/UNISEPE)

3

MSc. Denise Almada de Oliveira Pinto (FPbe/UNISEPE)

4

MSc. Carmecita Ignatti (FPbe/UNISEPE)

5

RESUMO

O presente artigo pretende analisar e refletir a im

portância da construção do Projeto Político

Pedagógico para a formação continuada do professor.

Para fundamentar nossa pesquisa

traremos os autores que consideram à importância da

prática pedagógica do professor como

fonte de sua formação, na medida que este constru

a e reconstrua seus saberes, assumindo-a

como contínua quando esta se dispõe de ações e estr

atégias que lhes possibilitem a reflexão

crítica-analítica sobre sua práxis vivenciada , am

pliando assim os saberes profissionais

adquiridos em sua formação inicial . Neste caminho,

buscaremos mostrar, a partir dos estudos

de pesquisadores renomados sobre o tema, que as di

ficuldades encontradas pelo professor

durante a construção deste documento podem ser supe

radas com o exercício constante da

reflexão à ação de seu trabalho cotidiano e assim t

ransformada na própria formação da prática

educativa.

Palavras-Chave:

Projeto Político Pedagógico, formação continuada do

professor, saberes

profissionais.

ABSTRACT

The present article intends to analyze and to refle

ct the importance of the construction of the

Project Pedagogical Politician for the continued fo

rmation of the professor. To base our

research we will bring the authors who consider to

the practical importance of the pedagogical

one of the professor as source of its formation, in

the measure that this constructs and

reconstructs its to know, having assumed it as cont

inuous when this if makes use of action

and strategies that make possible them the critical

-analytical reflection on its práxis lived

deeply, thus extending to know professionals to the

m acquired in its initial formation. In this

way, we will search to show, from the studies of fa

mous researchers on the subject, that the

difficulties found for the professor during the con

struction of this document can be surpassed

with the constant exercise of the reflection to the

action of its daily work and thus transformed

into the proper practical formation of the educativ

e one.

Word-Key:

Project Pedagogical Politician, continued formatio

n of the professor, to know

professionals.

1

Mestre em Educação. Professor da Faculdade Peruíbe

.

2

Pós-graduada em Direito do Trabalho e Mestre em Ed

ucação. Professora da Faculdade Peruíbe.

3

Mestre em Administração. Coordenadora do Curso de

Administração da Faculdade Peruíbe.

4

Mestre em Educação. Professora da Faculdade Peruíb

e.

5

Mestre em Filosofia da Educação. Professora da Fac

uldade Peruíbe.

2

1.INTRODUÇÃO

Dentro desta perspectiva, este trabalho v

isa a analisar a lacuna existente entre a prática

pedagógica do professor e o processo de elaboração

do Projeto Político Pedagógico, seja pela

exigência inerente ao ofício que desempenha ou pela

importância que esta ação

venhacontribuir para a sua formação continuada.

A dificuldade de construir um documento q

ue norteie o trabalho pedagógico da escola,

principalmente o que carece de um período de maior

de tempo, ou seja, que necessite de

maior visão e planejamento do que deverá acontecer

desde