História do Brasil colonial, Historiografia, História da arte, História da America colonial, Direitos humanos e História antiga.
Por: tahist2018 • 9/11/2016 • Trabalho acadêmico • 1.414 Palavras (6 Páginas) • 870 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
Centro de Educação a Distância (EAD)
Pólo Guaicuru
DISCIPLINAS NORTEADORAS:
História do Brasil colonial, Historiografia, História da arte, História da America colonial, Direitos humanos e História antiga.
ALUNOS: RA:
Julio Leopoldo da Silva 2813830832
Rosely Garrido Justiniano Pinto 2865960796
Talita Fedossi Evangelista 2803850588
Eduardo de Oliveira Ajala 2810703571
Stephanie Nunes Estadulho Victorio 1820581765
DESAFIO PROFISSIONAL:
Projeto multidisciplinar de história
Desafio Profissional, Apresentado ao Centro Universitário da Anhanguera - Uniderp, Centro de Educação á Distância, da cidade de Campo Grande - MS, Pólo Guaicuru, como requisito parcial à obtenção de nota no curso de História.
Campo Grande-MS
Maio/2016
INTRODUÇÃO
O desafio profissional em disciplinas norteadas: História do Brasil colonial, Historiografia, História da arte, História da America colonial, Direitos humanos e História antiga.
O tema abordado em questão deste desafio Profissional, Projeto multidisciplinar de história propõe uma integração de disciplinas escolares, para um estudo direcionado de historia, um modo de ver a matéria de historia com outras perspectivas.
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Passo 01
Nome: Escola Estadual Raio de Luz | ||
Turmas | N° alunos | Quantidade de grupos |
1°A matutino | 35 alunos | 5 grupos de 5 alunos |
1°B matutino | 35 alunos | 5 grupos de 5 alunos |
Passo 02
Disciplinas participantes:
1° grupo - Artes: História da Arte, Arte na Pré História, Arte na pré-história brasileira e arte indígena.
2° grupo - Língua Portuguesa: Literatura Medieval Portuguesa e Gênero Dramático.
3° grupo - História: Pré História, o Brasil pré-cabraliano e as Descobertas arqueológicas no Brasil.
4° grupo - Geografia: Planeta Terra (movimentos, coordenadas), Mapas e gráficos.
5° grupo – Direitos Humanos Fundamentais: O Estado Constitucional de Direito e a segurança dos Direitos do Homem.
Conteúdos: | |
História do Brasil colonial | Brasil Colônia: Periodização e Historiografia |
Historiografia | As relações entre Historia e Historiografia |
História da arte | A arte na pré-história a Idade Media |
História da America colonial | As civilizações pré-colombianas |
História antiga | Egito e Mesopotâmia. |
Direitos Humanos | Estado de direito. |
Passo 03
O Projeto multidisciplinar reuniu duas turmas de alunos do 1° ano do ensino médio e dividiu as atividades em grupos de até cinco alunos e dividiu os temas para cada grupo, escolhida pelo coordenador e pelo professor do projeto. Na matéria do ensino de historia o conteúdo proposto é a pré historia, período cabralino e descobertas arqueológicas, os alunos desenvolveram, vídeos, artigos, textos e debates, na matéria de língua portuguesa o conteúdo é literatura medieval portuguesa e gênero dramático e será desenvolvido produções de texto e redações , na matéria de geografia será abordado o planeta terra e mapas com a elaboração de cartazes e maquetes , na matéria do ensino de artes são os seguintes temas artes na pré historia arte indígena , historia da arte e arte na pré historia brasileira será desenvolvido pinturas e esculturas , e em direitos humanos fundamentais o tema será o estado constitucional de direito e a segurança dos direitos do homem e será elaborado no projeto apresentações de cartazes e panfletos com informativos dos direitos do homem.O trabalho será desenvolvido e apresentado em sala de aula os alunos farão uma apresentação no final do bimestre ,e o trabalho deverá ser impresso e entregue na data estabelecida e apresentada com um tempo de 5 a 7 minutos cada grupo. Sendo que o conteúdo exposto deverá conter uma linguagem simples e objetiva para que todos possam estabelecer uma conexão imaginaria com o tema exposto.
Passo 04
1° BIMESTRE
DATA | HORÁRIO | DISCIPLINA | CRONOGRAMA | CRITÉRIOS | PESOS |
01/04/2016 | 10:00 11:00 | Artes | Oficinas práticas (esculturas), pinturas em telas. | Criatividade e materiais utilizados | 1 |
08/04/2016 | 10:00 11:00 | História | Apresentação do tema com filmes, vídeos e artigos. | a fonte de pesquisa e coesão com o tema | 1 |
15/04/2016 | 10:00 11:00 | Língua Portuguesa | Leituras de textos e livros, produção de redações. | Gramática e interpretação dos textos | 1 |
22/04/2016 | 10:00 11:00 | Geografia | Elaboração e produção de cartazes e mapas, produção de maquetes. | Criatividade e materiais utilizados | 1 |
29/04/2016 | 10:00 11:00 | História | Leitura e produção de textos debate entre alunos e professores. | Oratória e dinâmica de grupo | 1 |
06/05/2016 | 10:00 11:00 | Direitos Humanos | Apresentação de cartazes e produção oral de redações. | Oratória, abordagem e coesão com o tema. | 1 |
13/05/2016 | 10:00 11:00 | Artes | Oficinas práticas (arquiteturas), pinturas e analise de objetos artísticos. | Criatividade e materiais utilizados e a dinâmica de grupo | 1 |
20/05/2016 | 10:00 11:00 | História | Debates e apresentação oral de redações. | Oratória, abordagem e coesão com o tema. | 1 |
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