Atps Plano De Aula

Introdução

A ATPS em questão, nos traz como desafio, montar um Pano de Aula.

O Plano de Aula é um instrumento do professor, de primordial importância para que o ensino-aprendizagem seja totalmente alcançado e os temas apresentados sejam plenamente compreendidos

Um Plano de Aula bem elaborado, traz maior segurança para o professor e garante aulas menos monótonas, desorganizadas e por consequência, desinteressantes.

Segundo Libánio “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”.

È importante que o professor, ao elaborar seu Plano de Aula, nos dias de hoje, não se esqueça que a tecnologia é um fator presente na vida dos estudantes, e que o educador, faça uso das novas tecnologias para aguçar não só o interesse do aluno , mas também ampliar seu campo de pesquisa e trabalho.

PLANO DE AULA

Ano: 5º Ano

Área do Conhecimento /Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objetivos:

-Saber identificar o texto jornalístico, bem como seus diferentes gêneros;

- Reconhecer e diferenciar a reportagem, da crônica, e da carta ao leitor;

-Identificar e apontar as informações principais de uma notícia:

-Conhecer mais especificamente a forma organizacional de um jornal;

- Treinar a leitura e a dinâmica de grupo em sala de aula.

Conteúdos:

- Textos jornalísticos, e seus gêneros específicos: reportagem, crônica, e carta ao leitor.:

- Oralidade (leitura, pontuação e acentuação);

- Interpretação de texto;

-Trabalho em grupo.

Tempo Estimado: 02 aulas

Recursos Necessários: computador, datashow, eslaides sobre o tema abordado, recortes de matérias jornalísticas, jornais diversos, papel pardo ou cartolina, cola, tesoura e fita crepe

Desenvolvimento:

- 1º dia: Através de eslaides, apresentar, especificar e detalhar sobre o tema: texto jornalístico e seus gêneros específicos a serem explanados: , bem como apresentar os diversos tipos de jornais: eletrônicos, impressos, os apresentados pela televisão e o rádio. Trazer diversos recortes de matérias de jornais e discutir seu gênero com os alunos. Solicitar que cada aluno traga para a próxima aula, um jornal ou recortes de notícias de jornais, p ara realizarem uma atividade avaliativa sobre o tema abordado, em grupo.

2º dia: Dividir a turma em grupo de 5 alunos cada, distribuir, o papel pardo ou cartolina, bem como cola e tesoura para os grupos e explicar a atividade a ser realizada: cada grupo irá receber um dos temas: reportagem crônica, editorial e carta ao leitor, e com os jornais trazidos de casa, irão fazer um cartaz, com matérias sobre o tema recebido. Após 20 minutos, cada grupo irá à frente, explicará sobre o cartaz confeccionado, quais suas características e lerá a matéria mais interessante para eles. Logo a seguir à apresentação dos grupos, os alunos retornarão e escreverão