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Linguagem verbal

Por:   •  24/9/2015  •  Resenha  •  305 Palavras (2 Páginas)  •  350 Visualizações

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Linguagem verbal

Objetivo

Conhecer a importância da leitura verbal através de uma relação intertextual,saber  corrigir os erros ortográficos.

 

Objetivo geral

Aprimorar a capacidade de produção escrita

Discutir a leitura verbal por meios de textos orais e escritos que será observado a participação de todos os alunos.

Compreensão

Classificar os  textos verbais através de leitura e escrita,interpretação e produção de textos.

Aplicação

Demonstrar o conteúdo em sala de aula com o conhecimento do mesmo em relação à linguagem verbal, apresentando atividades textuais.

Analise

Debater em grupo sobre as atividades desenvolvidas com os alunos.

Síntese

Documentar as atividades desenvolvidas pelos alunos em relação a compreensão textual.  e deverão produzir um texto. Os trabalhos serão trocados entre os alunos para uma leitura e uma verificação se o texto realmente condiz com a proposta.

Avaliação

A apresentação das conclusões poderá ser em grupo.

Avaliar o desenvolvimento dos alunos sobre as atividades aplicadas em sala de aula com textos, tiras, produção e exercícios.

     

Linguagem não verbal

Objetivo

Identificar a dinâmica da linguagem na produção do sentido.

Conhecimento

         É importante que os alunos sejam capazes de identificar diversos tipos de textos. Saibam trabalhar em grupo, discutir as semelhanças e diferenças entre os recursos utilizados por formas distintas da linguagem não verbal.

Para trabalhar os textos não verbais, primeiramente, sugerir que os alunos observem durante o percurso da casa até a escola, as diferentes formas de comunicação contidas nas placas, outdoors.

Compreensão

Aplicação

Analise

Classificar a linguagem não verbal no cotidiano do dia a dia de cada aluno no trajeto casa e escola.

Analisar os trabalhos realizados e o efeito que essas figuras e tiras vão demonstrar e a manifestação de cada aluno no grupo.

Síntese

Avaliação

A avaliação será desenvolvida durante o processo da aplicação da matéria considerando a participação do aluno nas aulas as elaborações de tirinhas e figuras e a exposições de idéias do conhecimento  adquirido na  aula.                                                                                         

 

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