Metodologia Da Educação

SUCHODLOSKI,Bogdan. Teoria Marxista da Educação, Editorial Estampa.

Assuntos abordados:

 O significado de Marx e Engels para a História da Educação

 1. Pedagogia burguesa antes de Marx

 2. Principais tendências do posterior desenvolvimento da pedagogia

 3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia

 4. A teoria metafísica da essência do homem

 5. A crítica da teoria da essência do homem

 6. A teoria existencialista do homem

 7. Crítica da teoria existencialista do homem

 O significado de Marx e Engels para a História da Educação

A obra e ação de Marx implicam uma crítica fundamental da concepção burguesa do homem e da educação.

1. Pedagogia burguesa antes de Marx

Burguesia x Ordem Feudal

2. Principais tendências do posterior desenvolvimento da pedagogia

• A importância de Marx e Engels para a pedagogia consistiu na realização de uma crítica aos fundamentos da mesma pedagogia burguesa.

• Desenvolvimento da ordem capitalista como os seus desvios e desvirtuações

• Pedagogia liberal que se orienta pelas tradições da luta contra a ordem feudal

• A sociologia viu-se forçada a determinar regras morais

• Contradições existentes entre as ideias burguesas de liberdade e nas suas limitações de classe

• Os estudos de Marx atacam as representações fictícias da sociologia burguesa

3. Característica geral do significado de Marx e Engels para a pedagogia

Marx e Engel Assinalam a necessidade da camada oprimida desenvolver-se na

na sociedade burguesa também podiam ser analisados a partir do

ponto de vista da classe operaria.

Atividade de Marx e Engels conduz ao ressurgimento do socialismo

Científico.

Vinculo á filosofia dialético-materialista, com cuja ajuda torna-se

possível analisar e transformar a realidade.

Ataca decididamente todos os tipos de pedagogia burguesa e reforça a ideia sobre a luta do proletariado para a criação de uma nova ordem social que supere a todo tipo de exploração sofrida pelo homem.

4. Teoria metafísica da essência do homem

Concepção metafísica Considera o que é o homem e o que constitui sua verdadeira

essência.

A pedagogia metafísica interessa-se pelos homens apenas

enquanto estes se transformam em lugares de realizações de

valores.

5. A crítica da teoria da “essência”

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