PLANO DE AULA

PLANO DE AULA

DISCIPLINA

Língua Inglesa

TURMAS

1º ano Ensino Médio- Planejamento para 4 aulas- 15 dias.

OBJETIVO GERAL OBJETIVO ESPECIFIOS

Sintonizar os alunos ao tema da atividade, conhecer os países cuja língua oficial é o inglês e compará-los com os de língua portuguesa;

Discutir a importância da aprendizagem de línguas estrangeiras no mundo.

OBJETIVO ESPECIFICOS

Ao final desta aula, o aluno deverá ser capaz de:

-identificar os países onde o Inglês é falado como língua oficial:

-compreender o sentido de língua franca:

-reconhecer as bandeiras dos países onde o inglês é falado como língua oficial;

-diferenciar algumas palavras do inglês britânico e americano.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• Mapeamento dos países que usam a língua inglesa como língua materna.

• A influência internacional dos usos da língua inglesa como língua estrangeira.

METODOLOGIA

Os alunos serão convidados a lerem um texto que se encontra no caderno do aluno vol. 01 - Situação de aprendizagem 1. Sobre os países onde o Inglês é falado como primeira língua. Após conhecerão as Bandeiras destes países.

-Preenchimento de tabela com informações sobre o texto.

-Trabalho em grupos. Em Português, discussão sobre as questões abaixo.

a) Qual é as outras línguas canadenses falam? Sabe por quê?

b) Por que nem todas as pessoas no EUA falam Inglês?

c) D o que você sabe todos os países onde o Inglês é falado como segunda língua?

d) Porque é que o Inglês considerado uma língua internacional?

e) Quais são as diferenças entre americanas e britânicas variedades de inglês?

Texto Complementar - A importância da Língua Inglesa no mundo globalizado- Apostila IBEP- Questões complementares.

Pag. 06 Lição de casa: FOCO NO IDIOMA 1-AMERICANO X INGLÊS BRITÂNICO: VARIEDADES VOCABULÁRIO

Estudo dos códigos para a descoberta dos nomes de cinco países onde o inglês é falado como língua oficial.

Correção dos exercícios, devolutivas das correções, verificação de cadernos.

AVALIAÇÃO

O aluno será avaliado de acordo com a participação na aula, e entrega de exercícios que serão solicitados durante o desenvolvimento das aulas.

BIBLIOGRAFIAS

BERTOLIN,