LINGUA PORTUGUESA II
Por: vania21 • 28/9/2016 • Trabalho acadêmico • 5.135 Palavras (21 Páginas) • 550 Visualizações
[pic 2] CURSO DE PEDAGOGIA DOSSIÊ ÚNICO
MÓDULO LÍNGUA PORTUGUESA II Acadêmico (a): Vania Francieli de Alencar Professor (a): Gisele Pasquini Fernandes Turma: 14/2015 Data: 23/06/2016 FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ |
MÓDULO:
LÍNGUA PORTUGUESA II –
UNIDADE 1
O HOMEM E A LINGUAGEM
☞ Questões obrigatórias para o dossiê
- Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir e escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles.
TEXTO A [pic 3] | TEXTO B [pic 4] |
TEXTO C | TEXTO D |
[pic 5] | [pic 6] |
Fonte: http://epcalogeras.blogspot.com.br/2011/05/exemplos-de-charges.html | Fonte:http://www.recado-virtual.com/recados/textos/00021.gif |
R: As figuras A, B e C são de linguagens mistas, pois usa simultaneamente a linguagem verbal (palavra) e o outro recurso não verbal (figuras). Já a figura D, é uma figura de texto com linguagem verbal (a linguagem verbal se utiliza do vocabulário, das palavras para se comunicar, seja ela falada ou escrita, porém o receptor da mensagem precisa compreender o que lê ou ouve, caso contrario há o que é chamado um “ruído na comunicação”
2. Agora é sua vez! Crie duas mensagens cujo conteúdo seja a não violência no trânsito. Na primeira, você utilizará o código misto, ou seja, verbal e não verbal; na segunda, apenas o não verbal. Se optar por selecionar da Internet, registrar a referência de onde retirou a mensagem.
1- Linguagem mista:
[pic 7] Fonte: http://violencianotransito2013.blogspot.com.br/2013/11/charges.html
2-Linguagem verbal:
[pic 8]
Fonte: http://pt.slideshare.net/guest5c2f32/violncia-1489514
3. Explicar a afirmação: “A linguagem é um poderoso instrumento de manipulação e conservação de ideologias”. Exemplifique como esse processo se concretiza, utilizando UM exemplo ocorrido em nosso cotidiano ou na vida escolar.
R: A linguagem é um poderoso instrumento de manipulação, pois é por meio dela que podemos transferir o nosso ponto de vista sobre um determinado assunto, podemos também manipular e influenciar qualquer pessoa desde que, tenhamos total domínio para nos expor verbalmente.
A linguagem é considerada conservação de ideologias, porque através dela podemos transmitir idéias, pensamentos, doutrinas ou visões de “mundo” de um individuo ou de um determinado “grupo”, orientado para suas ações na sociedade.A ideologia pode ser também considerada um poderoso instrumento de dominação,isto é , que age através do convencimento e não da força física . Hoje em dia temos infelizmente grandes alienadores de mentes humanas em nossa sociedade, um exemplo disso é certas “religiões” que através da sua linguagem conseguem manipular uma grande parte da sociedade dizendo coisas absurdas. Outro grande exemplo é sem muito esforço para dizer a política, ou melhor, os “políticos”, que nos roubam, mentem para se eleger na cara dura e é descoberto o roubo, mas ainda assim em sua próxima eleição o povo esquece e os reelegem, simplesmente por ter um grande poder de alienar a mente humana.
4. Quais são as três concepções de linguagem conforme Geraldi (1991)? Descreva-as com as suas palavras.
R: Segundo Geraldi (1991) possui três concepções que são elas:
-Expressão de pensamento (segundo ele pessoas que não conseguem se expressar não pensa)
-Instrumento de comunicação (esta ligada a teoria da comunicação e vêem a língua como códigos que são capazes de realizar a transmissão)
-Forma de inter-ação (interação entre as pessoas,onde o sujeito que fala pratica ações que não conseguiria praticar a não ser falando.
5. Observe a fotografia a seguir e escreva sobre a intertextualidade contida nela.
[pic 9]
R: A Intertextualidade contida nesta imagem é o sentido real modificado por meio de uma intervenção,ou seja, Brasilia é onde se localiza os mais importantes políticos do nosso pais a frase “juro que sou inocente” acredito que se refere a não político.
6. Sobre o texto: “Linguagem e participação social”, destaque aspectos que tenham lhe chamado a atenção; em seguida, elabore 5 perguntas sobre tais aspectos. Não é preciso responder às perguntas.
R: 1-Porque o domínio da língua tem estreita relação com a participação social?
2-Como a escola pode contribuir para que seus alunos tenham acesso aos saberes lingüísticos necessário?
3- Porque é tão importante que o aluno tenha domínio na linguagem?
4- O que a linguagem verbal pode nos possibilitar?
5-O que é coesão e coerência, e qual a sua função no texto?
7. Fazer os exercícios sobre Ortografia (Unidade I):
- Reescreva as palavras, completando os quadrinhos com c, ç, s, ss, x, xc, sc, sc:
- Ab__e__o- Abscesso
- a__e__ível- acessível
- au__ílio – auxilio
- carro__el - carrossel
- e__en__ial - essencial
- ob__ecado –obcecado
- ob__e__ão- obsessão
- pi__cina -piscina
- ma__i__o -maciço
- có__egas- cócegas
- e__en__ial- essencial
- far__a - farça
- fa__inante - fascinante
- sal__icha - salsicha
- de__o (verbo descer)- desço
- e__elê__ia - excelência
- con__en__o - consenso
- sinta__e - sintase
- fo__a - fossa
- compa__o - compasso
- re__u__itar - ressuscitar
- esca__o - escasso
- Forme substantivos derivados dos seguintes verbos, conforme exemplo:
submeter → submissão
a)apreender- apreensão
b)distender- distensão
c)reprimir- repreensão
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