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Os Quatros Principais Tipos de Conhecimentos

Por:   •  14/9/2020  •  Trabalho acadêmico  •  853 Palavras (4 Páginas)  •  8 Visualizações

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Os Quatros Principais Tipos de Conhecimentos

OLIVEIRA, Elaine Ferreira de. Apostila de Metodologia Científica. Anápolis, GO:

Universidade Estadual de Goiás, 2016.

MILANO, Lydia Godoy. Metodologia do trabalho científico. Anápolis: Universidade

Estadual de Goiás, 2015.

Os textos das autoras Oliveira e Milano, abordam quatro principais tipos de

conhecimentos, que são eles: conhecimento filosófico, conhecimento científico,

conhecimento popular também denominado em Senso Comum ou empírico e

conhecimento religioso. O homem vem construindo sua cultura, seu jeito de ser, sua

história. Cada um deles, dentro de seu escopo, possui o mesmo objetivo: responder às

nossas dúvidas atuais e criar novas dúvidas.

Para a realização da resenha do texto APOSTILA DE METODOLOGIA

CIENTÍFICA, da autora Oliveira, foi realizado pela a unidade 4, da página 11 a 14 e o

texto Metodologia do trabalho científico, da autora Milano, foi realizado pela a unidade 1:

Tipos de conhecimentos, da página 09 a 15.

Todo conhecimento é construído, elaborado em certo tempo e espaço, isto é, num

determinado tempo-histórico e numa determinada sociedade, de forma que o homem

sempre buscou e ainda busca dar respostas aos vários fenômenos da natureza e da vida,

sobretudo, sabe que o homem não consegue viver sem respostas.

Conforme Milano, “o senso comum é uma forma de conhecimento apreendido por

meio das experiências empíricas e por observações imediatas na vida cotidiana. Esse tipo

de conhecimento não busca explicações de suas causas ou explicações científicas.”

Entende que “nem sempre o conhecimento do senso comum é errado, mas as pessoas

não sabem explicar o porquê de tal conhecimento.” Por exemplo: muitas pessoas sabem

que em tempos de chuvas com trovoadas e raios não devemos nos esconder debaixo de

árvores, pois estaremos atraindo para nós uma descarga elétrica – o raio, no entanto, não

sabem explicar cientificamente este tipo de fenômeno.

Conforme os textos de Oliveira e Milano, o conhecimento religioso também

chamado de conhecimento teológico é sustentado pela fé religiosa, ou seja, a crença de

que todos os fenômenos acontecem pela vontade de entidades ou energias

sobrenaturais. Por esse motivo, o conhecimento religioso apresenta explicações

dogmáticas que não podem ser refutadas. Ao redor do mundo, o conhecimento religioso é

organizado em diferentes religiões que possuem seus próprios conjuntos de crenças,

rituais e códigos morais, a exemplo do cristianismo, islamismo, hinduísmo, judaísmo, etc.

A Filosofia e Ciência são irmãs: nasceu na Grécia, mesma época

(aproximadamente seis séculos antes de Cristo) e com o mesmo objetivo: a busca da

verdade. Ambas buscam uma sistematização do conhecimento. As duas caminharam

praticamente juntas. As perguntas que a Filosofia tenta responder são diferentes daquelas

que a Ciência consegue responder. Enquanto a Ciência é fortemente baseada em fatos,

tentando estabelecer leis e padrões, a Filosofia é especulativa, baseada principalmente na

argumentação. Perguntas como “Porque um corpo cai?” ou “Porque alguém morre?” ou

ainda “Como prolongar a vida?” são objetos de estudo da Ciência. Perguntas como

“Existe alma?” ou “Se as almas existem como se ligam ao corpo” ou ainda “Até que ponto

a eutanásia é um procedimento ético” são objetos de estudo da Filosofia.

Portanto podemos dizer que o conhecimento humano, começou com a filosofia. Se

a filosofia se ocupou e ainda se ocupa de compreender a realidade, ou seja, o que é real,

o que existe: o mundo, o homem, a sociedade, a natureza etc. Como a realidade é um

todo inseparável, dificilmente compreenderíamos esse todo. Então, para compreender,

separa-se em partes o todo, surgindo, portanto, diferentes disciplinas denominadas

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