TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

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UNIVERSIDADE PAULISTA 

CENTRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR EM LICENCIATURA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA RELATÓRIO PROJETO: APRESENTAÇÃO

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EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE

EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL

PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP. 

Danúbia Sá Cavalcante

Ginilson Soares de Mesquita

Kelly Anne Pessoa do Espírito Santo

Kelly Sandry da Silva de Sousa

MACAPÁ - AP

2017

DANÚBIA SÁ CAVALCANTE

GINILSON SOARES DE MESQUITA

KELLY ANNE PESSOA DO ESPÍRITO SANTO KELLY SANDRY DA SILVA DE SOUSA

EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE

EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE

JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL

PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP. 

Monografia - apresentado como requisito parcial para a Conclusão do Curso em Licenciatura em Pedagogia na Universidade Paulista: Campus Macapá, para a obtenção do título de grau em Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do prof. Msc. Esp. Fabrício dos Santos Oliveira. 

COMISSÃO EXAMINADORA

______________________________________

Prof. Msc. Esp. Fabrício dos Santos Oliveira - Orientador

Universidade Paulista

______________________________________

Prof. Esp. Joanise França Ramos

Universidade Paulista

______________________________________

Prof. Msc .Esp. Maria do Socorro Senna Ramos Universidade Paulista.

Macapá – AP, 19 de Junho de 2017.

DEDICATÓRIA 

Aos nossos pais, mães, família e amigos pela confiança que nos foi depositada e pela alegria de compartilhar esse momento.

AGRADECIMENTOS

Dedicamos esse Primeiramente, à Deus que nos deu força de vontade e coragem para enfrentar todos os desafios no decorrer do curso de pedagogia.

As nossas famílias por acreditar na nossa capacidade e investir o no nosso sonho de cursar o nível superior.

Nossos agradecimentos especiais são para as nossas mães:  

A Marilene da Silva de Sousa, mãe de Kelly Sandy, pelo cuidado e dedicação, e por dado forças para chegar até essa etapa.

A Angelita Coimbra Pessoa, mãe de Kelly Anne por toda ajuda durante essa etapa da minha vida, seus conselhos e incentivo para não desistir jamais.  

Ao nosso Prof. Msc. Esp. Orientador Fabrício dos Santos Oliveira, braço amigo de todas as etapas deste trabalho.

As minha família, pela confiança e motivação.

Aos nossos filhos, pelas horas que tivemos que dar mais atenção ao TCC do que a eles.

Aos amigos e colegas, pela força e pela vibração em relação a esta jornada.

Aos professores e colegas de Curso, pois juntos trilhamos uma etapa importante de nossas vidas.

Aos alunos e professores entrevistados, pela concessão de informações valiosas para a realização deste estudo.

A todos que, com boa intenção, colaboraram para a realização e finalização deste trabalho.

EPÍGRAFE

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo”

Nelson Mandela

CAVALCANTE, Danúbia. C.; MESQUITA, Ginilson S.; ESPÍRITO, Kelly A. P.; SOUSA, Kelly. S. S. EVASÃO E RETORNO À ESCOLA: UMA ANÁLISE EXPLORATÓRIA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSOR IRINEU DA GAMA PAES NO MUNICÍPIO DE MACAPÁ – AP. Relatório de Projeto: Apresentação. Curso de Licenciatura em Pedagogia. Universidade Paulista, 2017.

RESUMO

Nota-se que nos últimos anos a educação tem sofrido um alto índice de evasão escolar, dessa forma essa temática tem ganhado a atenção de pesquisadores. Entretanto, são necessários mais estudos, pois dentro da Amazônia ela ainda não está completamente compreendida. Muitos atentam somente para responder as causas da Evasão, logo, esse trabalho tem por identificar os indivíduos que estão acessando e ocupando a modalidade de ensino de Educação de Jovens e Adultos (EJA), além de compreender as causas da Evasão escolar, o retorno desse aluno à escola, sua dificuldade e expectativa para quando concluir as etapas no EJA na Escola Estadual Irineu da Gama Paes no município de Macapá. Para tal, foi realizada uma revisão de literatura acerca de como se caracteriza a Evasão escolar, a história da formação da EJA e por fim, a aplicação de pesquisa de campo que se deu na referida escola. Como recurso metodológico, foi utilizada a pesquisa aplicada e a pesquisa exploratória (GIL, 2010). Na pesquisa de campo foi possível notar as necessidades que os alunos tiveram de retornar a escola, isso se deu por uma questão de ascensão social, ou seja, por uma melhoria de vida, de autoestima e de novas oportunidades. Foi possível observar a mudança do perfil de quem estar acessando essa nova plataforma, é um perfil heterogêneo que em sua maioria é formado por jovens entre 16 a 25 anos, casados e possuem filhos.  

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