Trabalho De Conclusão De Curso

PLANO DE DESENVOLVIMENTO INDIVIDUAL – PDI

 

I. DADOS INSTITUCIONAIS

 

1. Data da elaboração: 07/07/2023
2. SRE: 45ª Superintendência Regional de Ensino de Janaúba/MG
3. Nome da escola: Escola Estadual Florêncio Ferreira Lima
4. Código: 81001  
5. Endereço: Rua Belarmino Antunes da Silva, 100, Alvorada, Monte Azul/MG, CEP: 39.500-000
6. Etapas da Educação Básica oferecidas pela escola: ( x ) EF anos iniciais (  ) EF anos finais ( ) Ensino Médio
7. A Escola possui acessibilidade física: (x ) Sim ( ) Não
8. Possui Sala de recursos: ( ) Sim ( x) Não Escola encaminhada: E.E. Domingos Teixeira da Silva
9. Diretor(a): Vera Lucia Barbosa Freitas Martins
10. Vice Diretor(a): JUNIA MARISE DE CONCEIÇÃO MOURA
11. Responsáveis pela elaboração PDI: (cargo, nome e MASP)

CARGO	NOME	MASP
Especialista	Rackal Gonçalves Pereira Rocha	1002799-3
Professor de Apoio (quando houver)	Neiva Cristina Barreto Silva	1417993-1
Professor regente de turma	Maria Aparecida G omes Silveira
Professor de Sala de Recursos (quando houver	Weidy Graciele Rodrigues dos Santos	1416795-1
Professor de educação fisica	Kênia Cristina Antunes David	1193966-7
	II. DADOS DO(A) ESTUDANTE

 

1. Nome: PIETRO MADUREIRA CARDOSO          Data de nascimento: 01/04/2013                                    Idade:  10 anos
2. Responsável pelo estudante/parentesco: Flávia Aparecida Madureira Cardoso – Mãe

1. Ano de escolaridade: 5º ano Ensino Fundamental anos iniciais do ensino ciclo complementar

1. Deficiência informada:  CID O aluno apresenta alteração de comportamento com déficit na interação social e comunicação compatíveis com Transtorno do Espectro Autista (TEA) MODERADO/GRAVE com quadro com morbidade de Transtorno Opositor Desafiador (TOD). Apresenta ainda transtorno de défcit de atenção e hiperatividade (TDAH). CID-10: F84.0/F91.3/F90.0.

1. É acompanhado por um profissional fora da escola? Qual especialidade? É acompanhado por um profissional fora da escola? Qual especialidade? Sim, Pietro vem sendo acompanhado por uma equipe multidisciplinar com Fonoaudióloga, Terapeuta Ocupacional e Psicóloga Comportamental e Psicipedagoga.

1. Faz uso contínuo de medicamento? Para quê? Causa efeitos colaterais? Quais? Sim, Atualmente faz uso da medicação metilfenidato (Ritalina) 10 mg e (Haldol) 2 mg. Oscilações de humor que ocorrem em algumas ocasiões de forma desproporcional.

1. Possui alguma necessidade específica: Possui alguma necessidade específica: Sim. O aluno Pietro Madureira Cardoso apresenta comportamentos que estão dificultando avanços na sua socialização e interação, tem marcada inquietude e relato de episódios de agitação. Tem dificuldades para realizar tarefas diárias na escola, tais como: concentração, atenção, memorização, interação nas atividades propostas, não retém todas as informações na memória, não consegue resolver questões simples individualmente, não consegue assimilar as normas e regras da escola, apresenta dificuldades em se

[pic 1]comunicar. O aluno precisa de atendimento especial por parte dos familiares, professores, pedagogos e demais profissionais da área da saúde, e de um professor de apoio para acompanhá-lo nas atividades propostas, para que o processo de ensino e aprendizagem realmente aconteça.

1. Tipo de atendimento:

( ) Guia Intérprete                                                                ( ) Professor de LIBRAS

( ) Intérprete de LIBRAS                                                   ( x ) Sala de Recursos

( x ) Professor de ACLTA

( ) Outro. Qual?         _ [pic 2]_         _         _         _         _

 

1. Utiliza recurso de Acessibilidade? Descreva: Sim. Aluno recebe todo material adaptado pela professora de apoio, atividades planejadas de acordo com as habilidades do aluno.

1.  Como gosta de se divertir? É uma criança alegre, mas na maioria das vezes brinca sozinho. Gosta de participar das brincadeiras de Educação Física.

III. CONSIDERAÇÕES DA FAMILIA:

O atendimento com o aluno e com a família está acontecendo de segunda à sexta-feira (aos sábados quando letivos), onde são dadas orientações acerca da resolução das atividades propostas adaptadas e também auxiliar na questão dos recursos que podem ser utilizados no cotidiano para possibilitar a execução das mesmas. O aluno está sendo inserido no currículo através de adaptações de atividades e estratégias buscadas pela Professora de Apoio e mediação da família. É uma criança agitada, não se dá bem com todos na escola, há momentos em que é agressivo e quer ficar sozinho, gosta de jogos e vídeos infantis da internet (celular), e também de passear e divertir com a família, onde o mesmo se sente confiante. 

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