A Constituição de 1988 como um texto dirigente ecompromissório

Plano de Aula:

A Constituição de 1988 como um texto dirigente ecompromissório

DIREITO CONSTITUCIONAL III

Título A Constituição de 1988 como um texto dirigente e compromissórioNúmero de Aulas por SemanaNúmero de Semana de Aula1Tema A Constituição de 1988 como um texto dirigente e compromissórioObjetivos

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Apresentar a disciplina e seu respectivo plano de ensino

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Articular o conteúdo da disciplina com a Teoria da Constituição.

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Compreender as funções de uma constituição nas perspectivas liberal e social.

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Resgatar a classificação da Constituição de 1988 como um texto dirigente ecompromissório.

Estrutura do Conteúdo

1.

O surgimento do constitucionalismo e as funções de uma Constituição liberal

2.

A evolução para o Estado Social

3.

Classificação das constituições quanto à ideologia e quanto à finalidade

4.

Classificação da Constituição de 1988

Aplicação Prática Teórica

Questão discursiva:

A Constituição de 1988 caracteriza-se por extensas disposições acerca de questões quevão além da organização dos poderes, da estrutura federal de estado e da proteção adireitos individuais. Com efeito, ela trata de matérias como ordem social, ordemeconômica e tributação e orçamento. Diante deste quadro, indaga-se:

a)

É correto associar tais características ao modelo de constituição-garantia, própriodo constitucionalismo liberal clássico?R- Não é correto pois o modelo de uma constituição garantia estabelece que é próprio do constitucionalismo liberal clássico estabelece que uma constituiçãodeve ter apenas normas de organização e separação dos poderes e uma carta dedeclaração de direitos individuais e políticos.O modelo da nossa constituição é Dirigene e compromissória.

b)

Quais as espécies