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Características da primeira, segunda e terceira infância.

Por:   •  22/10/2018  •  Trabalho acadêmico  •  333 Palavras (2 Páginas)  •  4.456 Visualizações

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CICLO/CARACTERÍSTICAS

1ª INFÂNCIA

2ª INFÂNCIA

3ª INFÂNCIA

FAIXA ETÁRIA

0 aos 3 anos 

3 aos 6 anos 

6 aos 11 

CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS

 Os sentidos e sistemas corporais funcionam em graus variados;

O cérebro aumenta e se torna sensível à influência ambiental;

Crescimento constante;

Aparência esguia e proporcionalmente mais similares a de um adulto;

O apetite tende a diminuir e também são comuns os distúrbios do sono.

 Crescimento mais lento;

São comuns as doenças respiratórias;

No entanto geralmente a saúde é melhor do que nas outras fases do ciclo de vida.

CARACTERÍSTICAS MOTORAS

 Crescimento físico rápido;

Desenvolvimento rápido das habilidades motoras.

Preferência pelo uso de uma das mãos;

Aprimoramento das habilidades motoras;

Aumenta a força física.

Desenvolve a força física e as habilidades atléticas;

CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS

As capacidades de aprender e lembrar;

A partir do final do segundo ano de vida, desenvolvem-se a capacidade de uso de símbolos e  de resolver problemas;

A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente. 

 Pensamento egocêntrico;

Por outro lado aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros;

Imaturidade cognitiva que resulta em idéias ilógicas sobre o mundo;

Aprimoramento da memória e da linguagem;

Inteligência mais previsível.

Diminui o egocentrismo;

Desenvolvimento do pensamento lógico e mais concreto;

Desenvolvimento das habilidades de memória e linguagem;

Ganhos cognitivos permitem à criança beneficiar-se da instrução formal na escola. Algumas crianças demonstram necessidades educacionais e talentos especiais 

CARACTERÍSTICAS SOCIAIS

Vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas;

Desenvolvimento da autoconsciência;

Passagem da dependência para a autonomia;

Aumenta o interesse por outras crianças

Experiências iniciais  da pré-escola, do jardim de infância. 

Autoestima global, compreensão das emoções e autoconceito;

Aumenta a independência, a iniciativa e o autocontrole;

Identidade de gênero;

Brincar mais imaginativo, elaborado e geralmente mais  social;

Altruísmo, agressão e temor são comuns;

A família ainda é o foco da vida social, outras crianças acabam se tornando também importantes.

O autoconceito torna-se mais complexo, afetando a autoestima;

 A corregulação reflete um deslocamento gradual no controle dos pais para a criança;

 Os colegas assumem importância fundamental.

A partir dos conhecimentos adquiridos por meio de leitura do livro de Martorell (2014), sistematize as principais características da primeira, segunda e terceira infância.

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