Exercício Sobre Senso Comum E Conhecimento Científico

CURSO: PSICOLOGIA 1º TERMO B

DISCIPLINA: PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO

PROFESSORA: MARIA DAS GRAÇAS TELES

ACADÊMICA: ELOIZA HELENA FERREIRA BRITO DE OLIVEIRA

EXERCÍCIO

1- Qual a relação entre o cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso do cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área).

R- O cotidiano serve de fundamento para o conhecimento científico, pois no cotidiano é que está a realidade dos fatos, das pessoas. A ciência abstrai a realidade para compreende-la, investigar, validar ou não a realidade cotidiana.

EX: Quando o ferro de passar roupa não está esquentando, vamos verificar se a resistência queimou ou se tem algum fio desligado.

2- Explique o que é senso comum. Dê um exemplo desse tipo de conhecimento.

R- É o conjunto de teorias que cada pessoa tem a respeito de como o ser humano funciona. São as experiências passadas de geração a geração ou por própria vivência.

EX: Cortar o cabelo na lua cheia, acredita-se que o cabelo fica mais volumoso.

3- Explique o que você entendeu por visão-de-mundo.

R- Visão-de-mundo nos remete as idéias, valores culturais e sociais, concepção e conhecimentos de um indivíduo, comunidade ou sociedade.

4- Cite alguns exemplos de conhecimento da Psicologia apropriados pelo senso comum.

R- Quando utilizamos termos como “rapaz complexado”, “menina histérica”, “ficar neurótico”, estamos utilizando termos definidos pela Psicologia científica. Não nos preocupamos de definir as palavras usadas e nem por isso deixamos de ser entendidos pelos outro.

5- Quais os domínios do conhecimento humano? O que cada um deles abrange?

R- São domínio do conhecimento do homem: a arte, religião, filosofia ciência e senso comum.

Arte- É a expressão do conhecimento que traduz a emoção e a sensibilidade.

Religião- é o conjunto de pensamentos sobre a origem, seus mistérios e princípios morais.

Filosofia- é o estudo da origem e significado da existência humana, especulado pelos gregos.

Ciência- é o conhecimento especializado.

6- Quais as características atribuídas ao conhecimento científico?

R- Objeto específico, linguagem rigorosa, métodos e técnicas específicas, processo cumulativo do conhecimento e objetividade.

7- Quais as diferenças entre senso comum e conhecimento Científico?

R- O senso comum são as experiências adquiridas de cada pessoa, sem precisar de métodos científicos para explica-los. É subjetivo.

O conhecimento científico é focado em fatos que podem ser comprovados cientificamente. É objetivo.

8- Quais os possíveis objetivos da Psicologia?

R- A Psicologia tem por objetivo o estudo do comportamento humano e dos processos psíquicos.

9- Quais os motivos responsáveis pela diversidade de objetos para a Psicologia?

R- A diversidade de objetos da Psicologia é explicada pelo fato de este campo do conhecimento ter-se constituído como área do conhecimento científico muito recentemente no final do século XIX.

10- Qual a matéria-prima da Psicologia?

R- O Homem em todas as suas expressões, as visíveis e invisíveis, as singulares e as genéricas.

11- O que é subjetividade?

R- É a maneira de sentir, pensar, fantasiar, sonhar, amar e fazer de cada um.

12- Porque a subjetividade não é inata?

R- Porque ela constrói aos poucos, apropriando-se do material do mundo social e cultural, ou seja, é ativa na construção. Criando e transformando o mundo(externo).

13- Por que as práticas místicas não compõem o campo da Psicologia Científica?

R- Porque as mesmas não são construídas no campo da ciência, a partir, de métodos e dos princípios científicos.

CURSO: PSICOLOGIA 1º TERMO B

DISCIPLINA: PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO

PROFESSORA: MARIA DAS GRAÇAS TELES

ACADÊMICA: ELOIZA HELENA FERREIRA BRITO DE OLIVEIRA

EXERCÍCIO

1- Qual a relação entre o cotidiano e conhecimento científico? Dê um exemplo de uso do cotidiano do conhecimento científico (em qualquer área).

R- O cotidiano serve de fundamento para o conhecimento científico, pois no cotidiano é que está a realidade dos fatos, das pessoas. A ciência abstrai a realidade para compreende-la, investigar, validar ou não a realidade cotidiana.

EX: Quando o ferro de passar roupa não está esquentando, vamos verificar se a resistência queimou ou se tem algum fio desligado.