História da Psicologia

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Psicologia

História da Psicologia

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

Thais de A. A. Baungart

Faculdade Anhaguera de Campinas - Unidade 3

Psicologia – 2ª série – História da Psicologia

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.

Estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da

saúde psicológica e psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, bem como

a realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da

Atuar inter e multiprofissionalmente sempre que a compreensão dos processos e

fenômenos envolvidos demandarem.

Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações

profissionais, inclusive materiais de comunicação, bem como apresentar projetos e

discutir ideias em público.

Avaliar distintos contextos e situações em que atua profissionalmente, utilizando-se

das técnicas e procedimentos mais apropriados para diagnosticar as necessidades de

intervenção preventiva e/ou remediativa com indivíduos e grupos.

• Análise crítica dos textos indicados.

• Redação de um texto (capítulo de livro) com o seguinte título: “O surgimento da

• Elaboração de uma linha do tempo da História da Psicologia.

psicologia enquanto ciência e seu desenvolvimento no Brasil”.

Esta atividade deverá ser realizada em duplas ou em grupo (escolha do aluno).

No caso de atividade em grupo, este poderá ser composto de 3 ou 4 alunos (no

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente escolher a forma

como realizarão o trabalho (duplas ou grupo). Depois, deverão entregar seus nomes, RAs e e-

mails ao professor da disciplina.

Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas e não haverá possibilidade de

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

• com capa, contendo:

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

Para consulta completa das normas ABNT, acesse a Normalização de Trabalhos Acadêmicos Anhanguera. Disponível

em: <http://issuu.com/normalizacao/docs/normaliza____o_de_trabalhos_acad__m>. Acesso em: 31 maio 2014.

Psicologia – 2ª série – História da Psicologia

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

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