Ideia de Ponjer

Nome: Guilherme Sciotta        Turno: Noite

1. “Ocorre que, muito embora a laicidade (que traz seus reflexos no ensino público) expressa a não identificação com nenhuma religião, convicção, filosofia ou ideologia, não significa que as religiões, convicções, filosóficas ou ideologias não devam ter expressão no ensino publico. É dizer: o estado não pode impor nenhuma, mas pode (deve) permitir todas, em liberdade e igualdade.”

1. “A noção de sagrado está indissociavelmente ligada à de transcendência. Por isso que a transreligião designa a abertura de todas as religiões para aquilo que as atravessa e as transcende. A transreligião não significa uma religião única, mas a unidade aberta, transcendente de todas as religiões.”

1. “Verifica-se que a transreligiosidade atenderia aos anseios de um ensino religioso em um ambiente multicultural e plurireligioso, como o brasileiro, dando observância aos ditames legais, que fixam a possibilidade de ministrar o ensino religioso em escolas públicas de ensino fundamental, sem atentar contra a laicidade estatal.”

1. “Assim que a Constituição assegura a liberdade religiosa, para que as pessoas possam viver sua fé. Certamente que a positivação de tal direito contribui para a preservação da tensões sociais, pois, afinal, não se olvida que a a religiosidade já deu azo a inúmeras situações de conflitos, inclusive guerras decorrentes de intolerâncias. Não há duvidas de que, a partir da previsão de tal direito, o Estado admite o pluralismo religioso, na tentativa de neutralizar rancores e desavenças decorrentes do veto oficial a crenças quaisquer.”

1. “Como analisado no presente estudo, o ensino religioso nas escolas publicas de ensino fundamental não contradiz a noção de laicidade estatal, desde que seja observado e respeitado o pluralismo religioso/cultural, próprio da nação brasileira. É dizer: atentar à liberdade religiosa dos discentes e docentes.”

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