Linguagem surda-muda

Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência.

Escolher uma resposta.

a. T - P - Q - E.

b. T - H - Q - A.

c. T - K - Q - A.

d. F - K - G - S.

e. F - H - G - S.

Question 2

Notas: 1

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. A vovó adora banana.

b. Eu preciso de leite e pão.

c. Leve doces e biscoitos.

d. Eu gosto de morango e uva.

e. Você quer maça e laranja?

Question 3

Notas: 1

Observe o enunciado realizado em LIBRAS a seguir, e assinale a alternativa que o traduz corretamente:

Escolher uma resposta.

a. Ela tem uma irmã maldosa.

b. Você tem uma madrasta jovem.

c. Ele tem uma vovó doente.

d. Eu tenho uma madrasta metida.

e. Você tem uma irmã bonita.

Question 4

Notas: 1

Analise a fala da surda Profa. Dra. Ana Regina Campello:

"Para você ter uma ideia, só 374 surdos faziam faculdade no Brasil, no ano de 2000. Hoje [2012], só na licenciatura de Letras-LIBRAS, da primeira turma de 2006, foram 1500 surdos universitários, e mais 600 da segunda turma de 2008. Universidades na Paraíba e em São Paulo já oferecem graduação em Letras-LIBRAS. O Rio de Janeiro e Porto Alegre vão oferecer em breve também."

Fonte: Jornal Visual de 24 de abril de 2012. Disponível em <http://www.youtube.com/watch?v=_M0s7MMA7nA>. Acesso em: 10 maio 2013

Considerando seu aprendizado durante a aula-tema 08, responda: o que promoveu o crescimento no número de alunos surdos universitários, de 2000 a 2012.

Escolher uma resposta.

a. O surgimento da abordagem comunicativa de ensino de língua estrangeira e segunda língua.

b. A oficialização e regulamentação da LIBRAS, através da Lei nº. 10.436/2002 e do Decreto nº. 5626/2005.

c. A mudança de gestão no Ministério da Educação e Cultura - MEC.

d. O fortalecimento do paradigma