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O desenvolvimento lógico, crítico e analítico de pensar

Por:   •  29/8/2013  •  Artigo  •  262 Palavras (2 Páginas)  •  139 Visualizações

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Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e

formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos

produtivos, administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico

e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

 Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gestão e administração,

pareceres e perícias administrativas, gerenciais, organizacionais, estratégicos e

operacionais.

Produção Acadêmica

 Relatórios parciais, com os resultados das Etapas 1, 2, 3 e 4.

 Relatório final composto pelos relatórios parciais produzidos em todas as etapas

do desafio.

Participação

Para a elaboração desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar-se em equipes de

até seis participantes, seguindo as diretrizes do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs

e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros na unidade.

Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em páginas de formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta; espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 logo oficial da Anhanguera Educacional – Uniderp;

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do tutor a distância da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

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