O que é linguagem gestual?

1) O que são língua de sinais?

(A) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. 

(B) É uma língua de modalidade oral auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos.

( C) É uma língua de modalidade gestual visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos, a fim de transmitir uma mensagem.

(D) E uma linguagem criada pelas pessoas surdas que não foram capazes de aprender a falar.

(E) É uma linguagem que utiliza de gestos universais e não tem gramática própria.

2) Os sinais são formados segunda a combinação dos seguintes componentes:

(A) Ponto de articulação, movimento, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos.

(B) Ponto de articulação, pantomímica, expressões faciais, expressões corporais e configuração das mãos.

( C) Ponto de articulação, movimentos gestuais, expressões corporal e configuração das mãos e mímica.

(D) Leitura labial, gestos, expressão corporal e configuração das mãos.

(E) Ponto de articulação, movimentos gestuais, expressão corporal, leitura labial, mímica.

3) A audição é essencial para o desenvolvimento da fala, da linguagem, da socialização e de outras formas de comportamento.

I. Sem a audição a criança tende a se afastar do seu meio ambiente.

II. Sem audição a criança pode ter aparência de criança retardada, com distúrbios emocionais e de aprendizagem.

III. A audição deve ser testada em qualquer criança que venha para avaliação de distúrbios do desenvolvimento.

IV. A audição não interfere na aquisição da fala.

Estão corretas as:

(A) I e IV

(B) II, III e IV

(C ) I, II e III

(D) III e IV

(E) I, III e IV

4) Em que ano aconteceu o Congresso de Milão?

(A) 1880

(B) 1800

(C ) 1970

(D) 1980

(E) 1730

5) A partir do reconhecimento das libras em todo território nacional, são vários os profissionais especializados que participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles:

I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência linguística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados.

II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras e de aspectos socioculturais da surdez na comunidade escolar.

III. Escola Especial para surdos - Serviço especializado com proposta pedagógica de educação bilíngue que oferece escolarização não-formal. 

IV. Instituições especializadas - Serviço especializado que oferece atendimento educacional e/ou de natureza terapêutica (Psicologia e Fonoaudiologia entre outros), para alunos surdos matriculados na Educação Básica.

V. Intérprete de Libras- ele substitui a figura do professor em relação à função central na mediação do processo de aprendizagem. Sua atuação é a de mediar a comunicação entre surdos e ouvintes, nas diferentes situações de aprendizagem e interação social.

Estão corretas as afirmativas:

(A) I, II e V

(B) II, III e V

(C ) III, IV e V

(D) I, II e IV

(E) I, II, III e IV

6) Os pilares da educação bilíngue para surdos são:

I. O modelo de educação bilíngue contrapõe-se ao modelo oralista porque considera o canal viso gestual de fundamental importância para a aquisição de linguagem da pessoa surda.

II. E contrapõe-se à comunicação total porque defende um espaço efetivo para a língua de sinais no trabalho educacional; por isso advoga que cada uma das línguas apresentadas ao surdo mantenha suas características próprias e que não se "`misture" uma com a outra.

III. A educação bilíngue para surdos propõe é que sejam ensinadas duas línguas, a língua de sinais e, secundariamente, a língua do grupo ouvinte majoritário, ou seja, a língua portuguesa.

V. A educação bilíngue para surdos anula a língua portuguesa na modalidade oral e só aceita que o surdo aprenda a língua portuguesa na sua modalidade escrita.

V. Na proposta bilíngue para surdos todas as outras estão incluídas, ou seja, oralismo, comunicação total, gestos e português escrito.

As afirmativas corretas são:

(A) I, III e IV

(B) II, IV e V

(C ) II, III e V

(D) III e V

(E) I, II e III

7) As decisões tomadas no Congresso de Milão fez com que linguagem gestual fosse praticamente banida como forma de comunicação a ser utilizada por pessoas surdas no trabalho educacional em todo os países. É correto afirma que:

I. A partir do Congresso de Milão, o oralismo foi o referencial assumido e as práticas educacionais vinculadas a ele foram amplamente desenvolvidas e divulgadas.

II. Com o Congresso de Milão termina uma época de convivência tolerada na educação dos surdos entre a linguagem falada e a gestual e, em particular, desaparece a figura do professor surdo que, até então, era frequente.