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Psicologia Da Educação

Por:   •  19/11/2012  •  254 Palavras (2 Páginas)  •  1.096 Visualizações

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5. “Ser um homem feminino

Não fere o meu lado masculino

Se deus é menina ou menino

Sou “Masculino e Feminino”.

Conforme o trecho da musica “Masculino e Feminino”, de autoria de Pepeu Gomes, discorra sobre questões de gênero (masculino e feminino), e de sentir a emoção por homens e mulheres são entendidos em cultura, em quais cenários desenvolvemos esses noções? Quem influencia a construção de gênero desde criança nos seres humanos?(0,2)

Resposta:

6. A partir das informações e influencia do grupo desenvolvemos nossa percepção social e nossas atitudes diante da realidade. A percepção do outro e do conjunto de características que apresenta e que são significados a partir de nossas referencias. Sobre as atitudes responda quais os componentes da atitude e como esta pode agir como filtro social?(0,2)

Resposta:

7. A socialização não é a pura e simples assimilação das normas e valores institucionais pelo sujeito, mas um processo de interação...

Questão 1. Ainda na unidade II do livro de Psicologia da Educação I intitulado “Desenvolvimento e Comportamento Humano”, no texto dentro de “Aprofundando o Conhecimento” intitulado “Psicologia: contribuições para o estudo e desenvolvimento humano” o autor afirma que Vygostky o desenvolvimento e resultado das interações dialéticas do homem e seu sócio-histórico cultural. Por interação dialética podemos entender que:

1) Os homens se opõem uns aos outros, gerando problemas, mas também soluções.

2) O ser humano precisa formar uma díade com o ser humano para construir a vida.

3) O mesmo tempo que o ser humano transforma o meio para seguir suas necessidades básicas, transforma-se a se mesmo.

4) Tornamos-nos intero ao interagir uns com os outros pois

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