Trabalho de Métodos de Observação

Universidade Estácio de Sá

Curso de Graduação em Psicologia

Métodos de Observação em Psicologia

Relatório da análise do comportamento no ambiente de convivência e alimentação entre os alunos da Unesa – Nova Iguaçu

Interação e Comunicação

Profa. Thelma Mary Araújo de Oliveira

Franciele dos Santos Nogueira – Matrícula: 201703504046
Jeanne dos Santos Oliveira Marques Dantas – Matrícula: 201703263194
Stela Manhães de Oliveira – 201402444771

Edilaine Irineu Nogueira - 201403188939

Nova Iguaçu, outubro de 2018

Relatório da pesquisa sobre o comportamento entre os alunos da Estácio no espaço de convivência e alimentação na Unesa – Nova Iguaçu.

Pesquisa descritiva realizada para avaliação dos comportamentos mais frequentes apresentados pelos alunos da universidade Estácio Nova Iguaçu.

Na pesquisa descritiva realiza-se o estudo, a análise, o registro e a interpretação dos fatos do mundo físico sem a interferência do pesquisador. São exemplos de pesquisa descritiva as pesquisas mercadológicas e de opinião (Barros e Lehfeld, 2007).

A finalidade da pesquisa descritiva é observar, registrar e analisar os fenômenos ou sistemas técnicos, sem, contudo, entrar no mérito dos conteúdos.

Nesse tipo de pesquisa não pode haver interferência do pesquisador, que deverá apenas descobrir a frequência com que o fenômeno acontece ou como se estrutura e funciona um sistema, método, processo ou realidade operacional.

Foi utilizada a técnica de observação naturalista que é um método descritivo que examina detalhada e cuidadosamente o comportamento dos indivíduos em contexto ecológico, isto é, no seu habitat natural.

No caso da observação naturalista não há manipulação de variáveis porque ela é observação de comportamento espontâneos em situações naturais, em condições não controladas. É vasto o campo  de aplicação da observação naturalista: estudo do comportamento de automobilistas, de crianças em infantários, de indivíduos no seu local de trabalho, etc.

O método de observação naturalista é amplamente usado no estudo do comportamento animal. É conhecido o caso de Jane Goodall que passou a sua vida em África a estudar o comportamento de gorilas no seu ambiente natural.

Podemos classificar assistemática o tipo de observação realizada para identificação de comportamentos apresentados e uma observação direta dos fatos.

Segundo Lakatos & Marconi (1992), a observação direta intensiva é um tipo de atividade que “[…] utiliza os sentidos na obtenção de determinados aspectos da realidade. Não consiste apenas em ver e ouvir, mas também examinar fatos ou fenômenos que se deseja estudar”.

Com base nos conceitos apresentados, relatamos a seguir a dinâmica desta pesquisa.

Relatório

Esta pesquisa analisou quais os comportamentos mais frequentes apresentados pelos alunos, durante o período do intervalo entre as aulas.

Nossa observação foi realizada no dia 02/10/2013 das 20:30 as 21:00 no espaço da cantina onde analisamos diversos grupos, com base na observação direta, avaliando como estes grupos ou indivíduos se comunicavam, interagiam neste espaço de convivência.

Grupo de Observação

Inicialmente, observamos 07 grupos distribuídos em 07 mesas o espaço de conivência e alimentação, distribuídos da seguinte forma:

Mesa	Homens	Mulheres	Total	Comportamento Observado
Mesa 01	1		1	Estudando material da faculdade em papel.
Mesa 02		1	1	Alimentando-se / Utilizando celular para mensagens de áudio
Mesa 03		2	2	Todos focados no celular, compartilham a mesma mesa não interagem.
Mesa 04	2	1	3	Todos focados no celular, compartilham a mesma mesa não interagem
Mesa 5		2	2	Estudando material da faculdade em papel.
Mesa 6		2	2	Conversam e se alimentam.
Mesa 7		1	1	Estudando material da faculdade em papel.
TOTAL	3	9	12

Nesta primeira análise observamos os seguintes comportamentos:

1. 33% dos alunos utilizam as mesas do espaço para estudar.
2. 25% estavam sozinhos em suas mesas.
3. Os grupos com maior número de alunos, não estavam interagindo. O celular era o principal foco de atenção.
4. Apenas 03 alunos estavam consumindo os alimentos oferecidos pela cantina.
5. Observamos que 75% da amostra eram mulheres, contra 25% de homens.

Comportamento	HOMEM	MULHER
Estudando		3
Interação		2
Isolamento	1	1
Sem interação	2	3
Total Geral	3	9

[pic 1]

Após 10 mim de observação, notamos que o fluxo de pessoas circulando no espaço de convivência foi aumentado e registramos os seguintes comportamentos:

1. Um grupo de 05 alunos – 04 mulheres e 01 homem, se colocaram próximo ao caixa, com seus celulares em mão, mas não se organizaram para estarem na fila. Em seguida, após um prazo de indecisão e algumas trocas de palavras, desistiram de consumir.
2. Notamos que os alunos que estavam atrás na fila (03 alunos) pareciam estar aborrecidos com o grupo que obstruiu o acesso ao caixa.
3. Cerca de 80% dos alunos que estiveram na área de convivência, estavam com celular em mãos, seja em seus grupos, seja se deslocando. Somente 20% das pessoas interagem de forma visual e direta.

Conclusão

Observarmos que a utilização do celular em 98% do casos, está associada a apresentação dos seguinte comportamentos: