CIENCIAS E TECNOLOGIA

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As análises sobre a política de educação profissional, freqüentemente, partem da mera descrição empírica das mudanças recentes no mundo do trabalho. Isto implica na ausência de crítica a tal política, cuja orientação tem se

pautado na lógica mercadológica de garantia de empregabilidade. A partir de

revisão de literatura, este artigo sistematiza elementos teóricos capazes de

oferecer uma visão para além do pragmatismo corrente. Fruto da revisão de

literatura que fundamenta o quadro teórico-metodológico do projeto de pesquisa intitulado “Diagnóstico da Política de Formação Profissional em Vitó-

ria da Conquista”, o artigo compreende as mudanças recentes na política de

educação profissional como decorrência do avanço da base científica e tecnológica do trabalho e da vida urbano-industrial inerente ao desenvolvimento do capital. Diante da crise de acumulação desencadeada desde 1970, a

burguesia tem sido obrigada a redefinir sua ação política, passando a utilizarse de estratégias inusitadas em busca do consentimento ativo das massas em

detrimento do uso da coerção; ao mesmo tempo tem sido obrigada a intensificar o uso da ciência e da tecnologia e implantar estratégias de flexibiliza-

ção do trabalho para aumentar a produtividade. A análise da política de educação profissional se insere nesse contexto.

Palavras-Chave: Reestruturação Produtiva – Trabalho – Qualificação – Ci-

ência e Tecnologia – Formação Profissional

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WORK, QUALIFICATION, SCIENCE AND TECHNOLOGY IN THE

CONTEMPORARY WORLD: theorical bases to analysis of the professional education policies

The analysis about the professional education policy often starts from the

mere empirical description of the recent changes in the world of work. This

* Doutor em Sociologia pela UNICAMP, professor de política educacional do Departamento de Filosofia

e Ciências Humanas da UESB e coordenador do Núcleo de Estudos e Pesquisas Sobre Trabalho Política e

Sociedade (NETPS) desta universidade; é autor do livro “Trabalho, Educação e Sindicalismo no Brasil”,

e co-autor do livro “Educação e Política no Limiar do Século XXI”, ambos da Editora Autores Associados. Endereço para correspondência: UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA. D