PLANO DE AULA- CIÊNCIAS - 2º ANO FUNDAMENTAL

PLANO DE AULA

CIÊNCIAS – 2º ANO FUNDAMENTAL

CONTEÚDO:

Poluição (Abordando a poluição do Solo e da Água)

MOTIVAÇÃO:

 Leitura deleite: Cuidando da Terra – Leila Maria Grillo

 Dinâmica: Balão do conhecimento – Neste momento as crianças irão ter o contato com balões coloridos que circularão pela sala, dentro dos balões haverá escrito os dois tipos de poluição a serem trabalhados na aula;

ORIENTAÇÃO:

Vamos orientar a partir das seguintes características que conceituam a poluição e tornam o solo e a água poluída.

• Poluição: O termo “poluição” refere-se à degradação do ambiente por um ou mais fatores prejudiciais à saúde deste. Ela pode ser causada pela liberação de matéria, e também de energia (luz, calor, som): os chamados poluentes.

• Principais ações que tem ação nociva à saúde do ser humano e a natureza e que causam poluição no solo e na camada de água subterrânea, retomando todo o contexto do ciclo da água como continuidade para explicar a contaminação da água até o consumo pelos seres humanos e pelos animais;

Ex:- Derrame de compostos orgânicos;

- Uso de biocidas e fertilizantes;

- Mau descarte de lixo e de esgoto;

Essas ações podem desesncandear algumas doenças: a diarréia (de origem bacteriana), a esquistossomose (causada por platelmintos), a cólera (gerada pelas bactérias), algumas micoses originadas por fungos, a febre tifóide (causada por bactérias), e alguns tipos de hepatite viral e bacteriana, dentre outras.

Conversar com os alunos para que eles possam refletir sobre as consequências destes tipos de poluição trabalhados na aula e ações que podem evitar a poluição e ações que possam reduzir o impacto negativo do solo e da água que já se encontram poluídos.

Usaremos para auxiliar na orientação o vídeo: Deleite: Vídeo “Homem” (Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=E1rZFQqzTRc).

MATERIALIZAÇÃO:

 Apresentaremos imagens de solos e água que se encontram poluídos, principalmente da localidade onde os alunos residem;

 Levaremos para os alunos amostras de água limpa e poluída;

AÇÃO VERBAL EXTERNA:

 Vamos conversar sobre as principais ações humanas que levam a poluição do solo e da água, por exemplo: o mau descarte e acúmulo de lixo, o uso de produtos químicos por agricultores, deságue de esgoto em rios, lançamento de resíduos tóxicos pelas fábricas em rios, acidentes marítimos e etc. Acontecimentos que os alunos percebam em seu cotidiano e nas proximidades de onde moram;

 Iremos questionar os alunos sobre esses tipos de poluição na comunidade em que vivem e quais ações realizadas pela sociedade para evitar e reduzir estes tipos de poluição;

AÇÃO