PROJETO CIDADANIA EM AÇÃO: O RESGATE DA DIGNIDADE DA PESSOA IDOSA

Universidade Norte do Paraná [pic 1]

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            SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO

SERVIÇO SOCIAL

PROJETO CIDADANIA EM AÇÃO: O RESGATE DA DIGNIDADE DA PESSOA IDOSA

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Montes Claros

2014

                      aparecido rodrigues amorim

                         bruna deusdiva fernandes de jesus

                         carla natalice avelino lima

                         eliete pereira da silva

                      IRIA NETA PEREIRA

                         maria denise ribeiro alves

                         nilma durães lopes de lima

                         ATIVIDADE DE PORTFÓLIO

                                               Trabalho em grupo apresentado ao curso de serviço

     Social – 6º período da UNOPAR- Universidade Norte

    Do Paraná, interdisciplinar.  

                                           Profs.: Clarice da Luz Kernkamp, Rosane Aparecida                           Balieiro Malvezzi, Rodrigo Eduardo Zambon,                     Amanda Boza  Gonçalves

MONTES CLAROS

          2014

IDENTIFICAÇÃO

 NOME DA ENTIDADE: Equipe UNOPAR MOC

NOME DO PROJETO: Cidadania em ação: o resgate da dignidade da pessoa idosa.

NOMES DO TÉCNICO RESPONSÁVEL: Aparecido Rodrigues Amorim

Bruna Deusdiva Fernandes de Jesus

Carla Natalice Avelino Lima

Eliete Pereira da Silva

Iria Neta Pereira

Maria Denise Ribeiro Alves

Nilma Durães Lopes de Lima

DATA DA ELABORAÇÃO: de 06/06/2014 à 26/07/2014

CONSIDERAÇÕES GERAIS:

Sobre o perfil dos idosos do município de Montes Claros MG- Brasil, realizado em fonte de dados secundários, com informações obtidas junto ao IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia Estatística), o presente trabalho tem o objetivo de conhecer o envelhecimento da população regional a partir dos aspectos demográficos.

Emancipada no século XIX, tendo a indústria e o comércio como importantes atividades econômicas. Montes Claros é hoje a 6ª maior cidade do estado de minas gerais e a maior do norte do estado. Com uma área territorial de 3.568. 941 km2, sua densidade demográfica, 101,41hab./km2. A cidade ocupa um ranking de 227ª posição em um ranking de 5.565 municípios brasileiros e 17ª na classificação estadual. O crescimento populacional pode ser explicado pelo incremento econômico acelerado com atração de investimento nos diversos setores, aberturas de faculdades e melhorias na infraestrutura. O que despertou o interesse pela procura de oportunidades, trazendo pessoas de toda partes do estado, causando assim um crescimento desordenado, devido ao grande fluxo migratório. Aliada a falta de planejamento, resultou numa diferenciação espacial urbana com vários focos de pobreza. Neste contexto consideramos a importância das atribuições das universidades, sindicatos, centros de pesquisas e as agencias, ao sistema de planejamento publico no processo de implementação dos indicadores sociais.

Os indicadores sociais surgiram nas décadas de 20 e30, dando suas primeiras contribuições, mas só em 60 tem lugar de destaque, principalmente no que tange as administrações publicas.  Na década de 60 com a crise do estado, causa um descrédito em relação às atividades de planejamento publico. Em 80 reconquistou a credibilidade, trazida pela construção e implementação de novas direções para o planejamento público local e participativo, tornando-se necessário.

           Dados do IBGE apontam o crescimento da população idosa pulou de 14.536.029 (8,6%), representando 11,18% em Minas Gerais e 0,14 em Montes Claros em 2000, para 19.321.986 (10,13%), sendo 11,13% em Minas e 0,16% em Montes Claros em 2010.

EDUCAÇÃO

Em relação à educação, Montes Claros conta com escolas em todas as suas regiões, mas que ainda é pouca pela a grande demanda do publico escolar. Considerada um polo universitário, a cidade conta com a presença de duas universidades publicas e varias faculdades privadas que oferecem cursos nas mais diversas áreas.

        Em 2010 a porcentagem de crianças de 05 e 06 anos na escola corresponde a 96,94%. Já a porcentagem da faixa etária compreendida entre 11 a 13 anos ficou em 93,33%. Os dados também apontam que 70,94% dos jovens, entre 15 a17 anos, permaneciam na sala de aula. 58,03% dos adultos entre 18 a20 tinha ensino médio completo. Já o número de alunos que frequentavam o ano escolar correto, de acordo com a idade, era de 69,95% de 06 até 14 anos (ensino fundamental), de 45,51% de 15 até 17 anos (ensino médio) e 22,08% de 18 a 24 anos (ensino superior). A quantidade de pessoas com ensino superior completo, acima de 25 anos passou de 5,9% em 1991, para 13,03% em 2010. Ao mesmo tempo em que o número de analfabetos nesta faixa caiu de 20,2%, para 8,1% no último levantamento de dados.

SAÚDE

Para atender toda a população, o município conta, de acordo com o IBGE (2008), com 224 estabelecimentos de saúde e desses, apenas 83 (37,0%) são estabelecimentos públicos de saúde. São um estabelecimento de saúde público federal, sete estaduais e 75 municipais. Os estabelecimentos privados são 141. (IBGE, 2011). Mesmo com todos os recursos disponíveis à saúde, no município, os serviços públicos municipais passam por necessidade de melhorias em diversos níveis como: estrutura física, recursos tecnológicos, recursos humanos, dentre outros.

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