A Origem Da Lingua Portuguesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
4.197 Trabalhos sobre A Origem Da Lingua Portuguesa. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Seminário da língua portuguesa II
Aulas: Oficina de Língua Portuguesa II Conteúdo Atividade Avaliativa Emissão Certificado - Oficina de Língua Portuguesa II Oficina de Língua Portuguesa II Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.010 Palavras / 9 PáginasData: 25/2/2014 -
Língua Portuguesa No Mundo
ÍNDICE 1. INTRODUÇÃO 2. LÍNGUA PORTUGUESA 2.1 História 2.2 Distribuição geográfica 3. IDIOMA OFICIAL 3.1 Língua estrangeira e o futuro 4. ORTOGRAFIA 5. CONCLUSÃO 6. BIBLIOGRAFIA INTRODUÇÃO A língua portuguesa, também designada português, é uma língua românica flexiva originada no galego-português falado no Reino da Galiza e no norte de Portugal. A parte sul do Reino da Galiza se tornou independente, passando a se chamar Condado Portucalense em 1095 (um reino a partir de 1139).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.555 Palavras / 11 PáginasData: 26/2/2014 -
Wikipedia de língua portuguesa
A Wikipédia de língua portuguesa abrange os falantes dos diversos países e territórios lusófonos (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Macau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste), pelo que os artigos podem conter pequenas variações. Situação idêntica ocorre, também, nas outras Wikipédias de línguas de difusão universal, como são as versões nas línguas inglesa e espanhola. De forma a facilitar a coexistência das diferentes versões da língua, bem como melhorar a compreensão dos artigos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 284 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2014 -
Fundamentos E Metodologia Da língua Portuguesa
• Introdução: Nesse trabalho abordaremos a didática como maneira de tornar o ensino mais prazeroso, eficiente e dinâmico, e as diversas teorias e técnicas que podem ser utilizadas em sala de aula para torna-lo tal. A didática deve ser encarada como uma ferramenta a ser utilizada para o maior aproveitamento do tempo disponível com o aluno e levada em consideração em todas as etapas do processo de aprendizagem, desde o plano de aula ate a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.617 Palavras / 7 PáginasData: 27/2/2014 -
Especificidade do ensino da língua portuguesa
Resumo Apresenta-se uma reflexão sobre dados que contribuem para a compreensão das “dificuldades dos alunos em língua materna”, problematizando o sucesso das Metas de Aprendizagem no âmbito das competências associadas à linguagem, em diferentes disciplinas. Destaca-se a importância do português no processo de ensino/aprendizagem, sublinhando-se a especificidade das várias literacias e retóricas disciplinares. As diferenças, e suas implicações, entre os usos da língua na escola e no quotidiano, assim como as relações entre pensamento e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.986 Palavras / 16 PáginasData: 28/2/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa (Novo)
Indique abaixo a alternativa que torna correta a regência nominal, do ponto de vista da variedade culta da língua: Ela está apta ___ fazer o vestido, já que foi uma das primeiras ___ propor esse tipo de caimento nos desfiles de moda internacionais. Estou convencido ___ que você ficará contente _____ o resultado. Escolher uma resposta. a. por – a – com – sobre b. a – a – de – com c. em –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa II
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª edição Número de páginas: 493 Data: 2003 Local da editora: São Paulo Escolher uma resposta. a. BOSI, A. Céu, inferno – ensaios de crítica
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.990 Palavras / 8 PáginasData: 28/2/2014 -
Oficina De Lingua Portuguesa (novo)
A classe gramatical de uma palavra muitas vezes não é fixa. Ela depende das relações que estabelece com as outras. Em qual alternativa abaixo a palavra em destaque exerce a função de substantivo? Escolher uma resposta. a. Ele disse onde estaria, mas eu não o ouvi direito. b. Meu direito como cidadão é ser bem atendido no hospital público. c. O meu ouvido do lado direito está com um zumbido estranho. d. Vou esperar você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 853 Palavras / 4 PáginasData: 28/2/2014 -
Lingua Portuguesa II
Oficina de Língua Portuguesa II Conteúdo Atividade Avaliativa Emissão Certificado - Oficina de Língua Portuguesa II 1 Notas: 1 Escolher uma resposta. a. Ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. Céu, inferno –2ª ed. São Paulo (ou SP): Livraria Duas Cidades, 2003, 463 p. b. BOSI, A.. 2003, 463 p. Céu, inferno – ensaios de crítica literária e ideológica- 2ª ed. São Paulo (ou SP): Livraria Duas Cidades. c. BOSI, A. Céu, inferno –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 1/3/2014 -
Workshop de língua portuguesa
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Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.022 Palavras / 5 PáginasData: 2/3/2014 -
Fundamentos E Metodologia De língua Portuguesa
AS ATRIBUIÇOES DO MINISTERIO DA EDUCAÇÃO O Ministério da Educação (MEC) foi criado em 1930, logo após a chegada de Getúlio Vargas ao poder. Com o nome de Ministério da Educação e Saúde Pública, a instituição desenvolvia atividades pertinentes a vários ministérios como saúde, esporte, educação e meio ambiente. Até então, os assuntos ligados à educação eram tratados pelo Departamento Nacional do Ensino, ligado ao Ministério da Justiça. O sistema educacional brasileiro era centralizado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 257 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2014 -
Conexão com a recaída da língua portuguesa
unta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.117 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014 -
Aprendendo a língua portuguesa
Disciplina Comunicação Empresarial Portfólio N° 01 Portfólio 1 :: Portfólio OBJETIVO · Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; · Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; · Verificar diferenças entre falar e escrever; · Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. · Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.324 Palavras / 22 PáginasData: 4/3/2014 -
Oficina De Lingua Portuguesa III
1 Notas: 1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. só as afirmações I e II estão corretas b. só a afirmação I está correta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.836 Palavras / 8 PáginasData: 5/3/2014 -
Fundamento E Metodologia Lingua Portuguesa
Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _ Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. _
Avaliação:Tamanho do trabalho: 206 Palavras / 1 PáginasData: 6/3/2014 -
ATPS: a língua portuguesa
Imaginemos um recém-graduado, nascido e criado em centro urbano como, por exemplo, São Paulo, e é convidado a trabalhar na zona rural com parceiros que nasceram e foram criados no interior do Estado. O recém-graduado deve: a. Considerar errada a linguagem empregada pelas pessoas locais quando elas não fizerem, por exemplo, a concordância (“Os gado está gordo”; “As fazendas dá lucro”...). b. Agir com preconceito e tentar ensinar a forma correta de falar a língua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 330 Palavras / 2 PáginasData: 6/3/2014 -
Os Desafios Da Lingua Portuguesa
Diferença entre a Linguagem Verbal e a Escrita LINGUAGEM VERBAL ESCRITA Redundante Condensada Sem condições de consulta a outros textos. Livre consulta Fragmentada Não-fragmentada Menor densidade lexical Maior densidade lexical Impossibilidade de apagamento Possibilidade de revisão O falante pode processar o texto, redirecionando-o a partir das relações com o interlocutor. O escritor pode processar o texto a partir das possíveis reações do leitor. Poucas nominalizações Abundancia de nominalizações Não planejada Planejada Acesso imediato às reações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.886 Palavras / 8 PáginasData: 7/3/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa II
1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui o seu cabeçalho. Dados: Autor: Alfredo Bosi Editora: Livraria Duas Cidades Obra: Céu, inferno: ensaios de crítica literária e ideológica Edição: 2ª edição Número de páginas: 493 Data: 2003 Local da editora: São Paulo Escolher uma resposta. a. Céu, inferno – ensaios de crítica literária e ideológica- BOSI, A. 2ª ed. São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.985 Palavras / 8 PáginasData: 7/3/2014 -
Oficina De Lingua Portuguesa
Que alternativa abaixo contém uma palavra que NÃO apresente o fonema /s/? Escolher uma resposta. a. acerto b. criança c. exceção d. giz e. nenhuma das alternativas anteriores ..Question 2 Notas: 1 Imagine que, no Nordeste do país, uma mãe diga ao seu filho: “Pare de ser abestado, menino!” e no Sudeste outra mãe diga ao seu filho: “Pare de ser bobo, menino!”. Essas duas frases representam uma variação: Escolher uma resposta. a. histórica, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.004 Palavras / 5 PáginasData: 7/3/2014 -
Estágio Supervisionado De Língua Portuguesa
FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS E INGLÊS CLAUDINEI VIEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA AMERICANA 2013. FACULDADE DE AMERICANA CURSO DE LETRAS – PORTUGÊS E INGLÊS CLAUDINEI VIEIRA DA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: OBSERVAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA Relatório apresentado à Disciplina de Estágio Supervisionado da Faculdade de Americana como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Letras. Orientação: Patrícia Aparecida De Aquino AMERICANA 2013.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.482 Palavras / 30 PáginasData: 9/3/2014 -
Lingua Portuguesa
outros significados, veja Língua portuguesa (desambiguação). Português Falado em: Ver geografia da língua portuguesa Total de falantes: Nativa: 250 milhões Total: 273 milhões Posição: 5.ª como língua nativa1 2 6.ª como língua nativa e segunda língua Família: Indo-europeia Itálica Românica Ítalo-ocidental Românica ocidental Galo-ibérica Ibero-românica Ibero-ocidental Galaico-portuguesa Português Escrita: Alfabeto latino Estatuto oficial Língua oficial de: 9 países[Expandir] 1 entidade dependente[Expandir] Várias organizações internacionais Regulado por: Instituto Internacional da Língua Portuguesa;CPLP; Academia Brasileira de Letras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 885 Palavras / 4 PáginasData: 9/3/2014 -
Ava - Lingua Portuguesa
Leia O Trecho Do Conto Flor Anônima, De Machado De Assis: Flor Anônima – Machado De Assis Analise as afirmações apresentadas a seguir: I. Em – Martinha ia nos seus... – a suspensão do pensamento, marcada pelo emprego das reticências, ocorre em função das projeções que o narrador passa a fazer sobre a idade da personagem. II. Na oração – Pai e mãe morreram, e cedo. – o termo em destaque está empregado com valor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 433 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Projeto Inter Dissiplinar De Historia, Geografia E Lingua Portuguesa
Projeto Interdisciplinar de História, Geografia, Língua Portuguesa. Título do Projeto: Dicionário Temático. Público Alvo: Alunos do 6° ano A e B. Objetivo Geral:Quando o Parâmetro Nacional Curricular - PCN foi criado em 1998 ele nasceu com o propósito de auxiliar os professores na prática diária em formar alunos criativos e com um forte senso de cidadão autoral. Indicando caminhos como os abaixo para a prática em sala de aula: conhecer características fundamentais do Brasil nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 319 Palavras / 2 PáginasData: 9/3/2014 -
Trabalho De Língua Portuguesa Presentation Transcript
Trabalho de Língua Portuguesa Presentation Transcript 1. PosêidonBeatrizLuiz HenriqueAndréVitor8º ano B 2. Pesquisa apresentada ádisciplina Língua Portuguesa, realizada sob a orientação das professoras: Luciana Diogo e Maria Ferreira .E.M.E.F. Plínio Ayrosa - 2011 3. A história de Posêidon As tempestades que, segundo Homero, Posêidon provocou para evitar que Ulisses (Odisseu), que o ofendera, retornasse à pátria, são um exemplo característico do temperamento irado que a Mitologia Grega atribuía a esse deus. Posêidon (ou Posídon), deus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 552 Palavras / 3 PáginasData: 10/3/2014 -
Oficina De Língua Portuguesa III
1 Leia as afirmações: I. Resumo é um metatexto que contém as ideias centrais do texto base. II.Texto base é o texto a ser resumido. III. Resumo é feito para diversas finalidades. IV. Resumo é um texto que deve ter coerência e coesão. A partir de sua leitura das afirmações acima, pode-se considerar que: Escolher uma resposta. a. as afirmações I, II e III estão corretas b. nenhuma das afirmações está correta c. todas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.758 Palavras / 8 PáginasData: 11/3/2014