Ed Fisica Aplicada Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
12.539 Trabalhos sobre Ed Fisica Aplicada. Documentos 226 - 250 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR - PIM II - DP: Economia E Mercado, Recursos Materiais E Patrimoniais E Matemática Aplicada
UNIP INTERATIVA Cursos Superiores de Tecnologia JOMAR DE SOUZA SIQUEIRA RA 1220017 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM II - DP: Economia e Mercado, Recursos Materiais e Patrimoniais e Matemática Aplicada POLO PIMENTA BUENO 2012 JOMAR DE SOUZA SIQUEIRA RA 1220017 PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM II - DP: Economia e Mercado, Recursos Materiais e Patrimoniais e Matemática Aplicada Trabalho de curso de Marketing com o objetivo de proporcional ao aluno o desempenho da função de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.998 Palavras / 16 PáginasData: 30/3/2013 -
FÍSICA II
ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas) Aula-tema: Leis de Newton. Essa etapa é importante para aprender a aplicar a segunda lei de Newton em casos reais em que a força resultante não é apenas mecânica, como um puxão ou empurrão, um corpo. No caso do acelerador LHC, os prótons no seu interior estão sujeitos a uma força elétrica. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Supor um próton
Avaliação:Tamanho do trabalho: 408 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2013 -
Física II
ATPS de Física II DESAFIO O Grande Colisor de Hádrons (em inglês: Large Hadron Collider - LHC) do CERN (Organização Européia para Pesquisa Nuclear), é o maior acelerador de partículas e o de maior a nossa compreensão, desde o minúsculo mundo existente dentro átomos até a vastidão do Universo. Durante os experimentos no LHC, dois feixes partículas viajam em direções opostas dentro de um anel acelerador circular, ganhando energia a cada volta. Quando esses feixes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 927 Palavras / 4 PáginasData: 31/3/2013 -
Atps Fisica 2
ETAPA 1Aula Tema – Leis de Newton PASSOS Passo 1 Para evitar o deslizamento de pedras na encosta de um morro, uma sugestão oferecida é a ancoragem delas por meio de um cabo de aço fortemente fixado nas rochas. Para isso, vamos determinar alguns parâmetros desse cabo. Determine o peso da pedra sabendo que sua massa é de meia tonelada p = m . g p = 500 . 9,8 p = 4900 N Passo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 479 Palavras / 2 PáginasData: 31/3/2013 -
Atps De Fisica
Fisica ATPS Física ETAPA 1 Passo 01 Realize a conversão da altura máxima 300 km (apogeu) baseado nas informações acima para a unidade pés (consulte uma tabela para fazer essa conversão). 300 km = 300.000 / 0,3048 = 984.251,96 pés. Passo 02 Segundo informações do projeto amerissagem na água (pouso). Será a 100 km da cidade de Parnaíba. Faça a conversão da distância para milhas náuticas. 100 km = 100.000 x 0,539957 = 53,9957 milhas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 715 Palavras / 3 PáginasData: 31/3/2013 -
Psicologia Aplicada Ao Direito
1- Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode-se afirmar que as crianças de hoje: (a) só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea; (b) são incapazes de se contrapor à influência da televisão; (d) são mais agressivas que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 469 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2013 -
Fisica II
1. - Uma carga de prova q = - 3µC, colocada na presença de um campo elétrico E, fica sujeita a uma força elétrica de intensidade 9 N, horizontal, da direita para a esquerda. Determinar as características do vetor campo elétrico. 2. - Sobre uma carda de 4 C, situada num ponto P, atua uma força de 8 N. Se substituirmos a carga de 4 C por outra de 5 C, qual será a intensidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 1/4/2013 -
Psicologia Aplicada Ao Direito
Vendendo para Satisfazer Oito Necessidades Ocultas Publicidade e Propagada Psicologia da Comunicação Para obter melhores resultados nas vendas, os valores psicológicos que são o objetivo de estudo do nosso tema, intrinsecamente ligados as nossas necessidades, anseios e desejos subconscientes, indicaram novas e mais eficientes formas de potencializar as vendas. Com isso mostraremos como satisfazer e o que se propõem essas necessidades oculta. Vendendo Segurança Emocional: É necessário transmitir ao cliente que ao adquirir um produto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 914 Palavras / 4 PáginasData: 1/4/2013 -
Fisica.
Física (do grego antigo: φύσις physis "natureza") é a ciência que estuda a natureza e seus fenômenos em seus aspectos mais gerais. Analisa suas relações e propriedades, além de descrever e explicar a maior parte de suas consequências. Busca a compreensão científica dos comportamentos naturais e gerais do mundo em nosso torno, desde as partículas elementares até o universo como um todo.[1][2] Com o amparo do método científico e da lógica, e tendo a matemática
Avaliação:Tamanho do trabalho: 586 Palavras / 3 PáginasData: 1/4/2013 -
Educação Fisica
Plano De Aula - Educação Fisica Plano de Aula Metodologia: Desenvolvimentista Objetivo: Utilizar um circuito para ensinar e aperfeiçoar alguns fundamentos do futebol (passe, chute, drible, etc...), assim melhorando a coordenação motora dos membros inferiores. Conteúdo: Circuito evolutivo (com base no Futebol) Procedimento Metodológico: O circuito será dividido em três etapas: 1. A turma se organizará em duas fileiras (uma de frente para a outra). O primeiro da turma irá correr com a bola até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 1/4/2013 -
Atps De Fisica
Etapa 1 Passo1: FM FG F=M*C2 MP=1,67*15-27 kg Passo2: FM FE FG N=1015 FE=1N FE=M*A MP=1, 67*10-27 FR= FE FR=M*PAP N=1015 Prótons FE=1N MP=1, 67,10-7 FR1P=1/1015 FR1P =MP*P 1/1015=1.67.10*AP AP=1/10151, 67*10-27 kg AP=1/1, 67*1012m/s2 AP=1/67*1012m/s2 AP=0, 60*1912m/s2 Passo3: FE=AP.345,69*10-27 FE=0,60*10-12*345,69*10-27 FE=2,07*10-13N Passo 4: FC=M*V2/R 5/1015=1,67*10-27V² V2=4,3*5*103/1, 67.10-12 V2=21*5*1015/1, 67 V2=1287*1015 V=√1287*1015 V=1,13*108m/s V/C=1,13*108/3.108 ΔVi=0, 377 Da C A velocidade encontrada é aproximadamente 0, 377 que a velocidade da luz, ou seja, 37,7 % que a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 1/4/2013 -
ATPS Matematica Aplicada
Custo (C) ($) 200 210 220 230 240 300 Sempre que nós tivermos um problema relacionado a proporcionalidade a primeira coisa que temos que observar é como uma variação em um lado da relação afeta o outro lado: Ou seja, quando nós olhamos a tabela percebemos que: 1) Não produzir nenhuma bermuda custa à empresa 200 $ (Pelos salários fixos, custos pré-estabelecidos, etc.) 2) A produção de cinco bermudas custa à empresa 210 $, ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 1/4/2013 -
Atpas Fisica 2
Atps Engenharia-Fisica2º CAPÍTULO I Leis de Newton: 1.conceito e força, equilíbrio de pontos materiais e dinâmicas de pontos materiais. Na Etapa 1 mostramos um próton que voa acelerado pela força elétrica (Fe no interior do LI-IC, numa região do anel em que pode ser aproximado de um tubo retilíneo, onde nessa região o único desvio de trajetória é a força gravitacional (Fg), e equilibrada a cada instante por uma força magnética (Fm) aplicada ao próton.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.011 Palavras / 9 PáginasData: 2/4/2013 -
Psicologia Aplicada Ao Direito
1 - Há décadas atrás, atividades infantis, tais como as brincadeiras de rua com os pares, tiveram um papel importante na formação da subjetividade infantil. Hoje, a televisão também pode ser considerada como um elemento importante de formação dessa subjetividade. Daí pode-se afirmar que as crianças de hoje: (a) Essa é a correta só podem ser compreendidas a partir da especificidade histórico-cultural da época contemporânea; (b) são incapazes de se contrapor à influência da televisão;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.146 Palavras / 5 PáginasData: 2/4/2013 -
Série Física
(Parte 1 de 2) Engenharia 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.586 Palavras / 7 PáginasData: 3/4/2013 -
Relatorio Tecnico(Oficina De Fisica)
CENTRO UNIVERSITÁRIO ANHANGUERA DE CAMPO GRANDE RELATÓRIO TÉCNICO OFICINA DE LABORATÓRIO 1- INTRODUÇÃO Este documento relata as atividades desenvolvidas durante a aula pratica de Laboratório de Física para Engenharia de Produção realizada no dia 05/03/2013, ocorrida nas dependências do laboratório de Física do centro universitário Anhanguera unidade II.Esta foi uma aula pratica referente a força elástica, ocorrida sob a orientação do professor Leandro Holanda. 1-1- REFERENCIAL TEORICO Quando uma mola de aço está sob ação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2013 -
Matematica Aplicada
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE ARAGUAINA-TO TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA Profª Natália Lelis Guimarães Outubro/2011 PROCESSOS GERENCIAIS Fundamentos da Administração e Contexto Organizacional, Planejamento, Organização e Administração da Ação Empresarial Acassio Araújo Bessa 346048 Fernanda Caneiro Rodrigues 343252 Leonardo de Souza Silva 335564 Maria Luiza Gonçalves 335572 , INTRODUÇÃO Sabemos que administração integra, e impulsionar toda a atividade organizacional no sentido de definir cursos de ação, reduzir custos, agregar valor, melhorar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.229 Palavras / 101 PáginasData: 3/4/2013 -
Fisíca.
Passo 2 Supondo que seja aplicada uma força elétrica Fe = 1,00 N sobre o feixe de prótons. Sabe-se que em média o feixe possui um número total n = 1x1015 prótons. Se essa força elétrica é responsável por acelerar todos os prótons, qual é a aceleração que cada próton adquire, sabendo-se que sua massa é mp= 1,67 JJ10-24 g. Atenção: Desprezar a força gravitacional e a força magnética. F = m.a 1 = 1,67.10-24
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2013 -
Matemática Aplicada
O autor do livro-texto informa que: “O juízo moral pressupõe um ponto de vista voltado para o interior. A moral impõe ao sujeito uma escolha entre as ações que pode praticar, mas diz respeito ao próprio sujeito.” ...e que: “Para o Direito, o comportamento do sujeito é levado emconsideração tendo emvista o comportamento de outrem.” Partindo dessas afirmativas, considere os fatos Ie IIa seguir: I) uma pessoa não cumprimenta outra, propositadamente; II) uma pessoa agride
Avaliação:Tamanho do trabalho: 473 Palavras / 2 PáginasData: 3/4/2013 -
Exercicios Para Matematica Aplicada
1) Um produto comercializado apresenta as funções Custo, dada por C = 8q + 900, e a Receita, dada por R = 17q, onde q é a quantidade comercializada. Determine: a) a função lucro (lembre-se que L = R – C); b) a quantidade para a qual o lucro é nulo. c) Se apenas 30 unidades forem comercializadas haverá lucro ou prejuízo? 2) Um produto comercializado apresenta as funções Custo, dada por C = 10q
Avaliação:Tamanho do trabalho: 533 Palavras / 3 PáginasData: 3/4/2013 -
Fisica
ETAPA 1 Essa etapa é importante para aprender a aplicar a segunda lei de Newton em casos reais em que a força resultante não é apenas mecânica, como um puxão ou empurrãoum corpo. No caso do acelerador LHC, os prótons no seu interior estão sujeitos a uma força elétrica. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS 1 Supor um próton que voa no interior do anel do LHC, numa região que o anel
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.108 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2013 -
Física 1
Etapa 3 Passo 1 Considerar que dois soldados da equipe de resgate, ao chegar ao local da queda do satélite e ao verificar sua localização saltam ao lado do objeto de uma altura de 8m. Considerar que o helicóptero está com velocidade vertical e horizontal nula em relação ao nível da água. Adotando g =9,8 m/s2. Passo 2 Tomar como base, as informações apresentadas acima e determinar: O tempo de queda de cada soldado. y
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.271 Palavras / 6 PáginasData: 4/4/2013 -
Série Física
Engenharia 2ª Série Física I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 4/4/2013 -
Caso Concreto 1 - Psicologia Aplicada Ao Direito
Caso Concreto – Psicologia Aplicada Ao Direito Na cidade de Campinas – SP, a Polícia Cível investiga o caso de Mariana Souza de Oliveira de 37 anos. Ela estava grávida de quatro meses e teria provocado o aborto usando a substância conhecida como Prostaglandina, uma droga que induz o trabalho de parto prematuro, utilizada sob forma de supositórios ou injeção no músculo uterino que causa uma reação violenta. A família de Mariana encontrou-a no banheiro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 404 Palavras / 2 PáginasData: 4/4/2013 -
Atps Matematica Aplicada
Função de 10 grau Toda função e definida por uma lei de formação, no caso de uma função de 10 grau a lei de formação e: Y= ax + b onde a e b são números reais e a≠0. Consideramos x e y duas variáveis, sendo uma dependente da outra: para cada corresponde um valor para y. Definimos essa dependência como função. A representação gráfica de uma função de 10 grau e uma reta. a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.027 Palavras / 9 PáginasData: 4/4/2013