Lingua Inglesa Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.450 Trabalhos sobre Lingua Inglesa. Documentos 526 - 550 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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LINGUA DE SINAIS
Pergunta 1 1 em 1 pontos Correta A Datilologia é usada para nomear pessoas, animais ou objetos que não têm ou que não se conhece o sinal. Sobre a Datilologia, é correto afirmar que é: Resposta Resposta Selecionada: e. Nacional. Resposta Correta: e. Nacional. Feedback da resposta: Comentário: cada país tem o seu alfabeto manual. Pergunta 2 1 em 1 pontos Correta Além dos parâmetros constituintes dos sinais, outros elementos complementam sua formação. Quais são?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 657 Palavras / 3 PáginasData: 18/11/2013 -
ATPS De Literaturas Da Língua Portuguesa
Escola Literária Barroco Escola literária ou movimento literário é o nome dado a todo acontecimento histórico literário desde a invenção da escrita até os dias de hoje. As escolas literárias se dividem em: Trovadorismo, Humanismo, Renascimento, Classicismo, Quinhentismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo, Naturalismo, Parnasianismo, Simbolismo, Pré- Modernismo, Modernismo e Tendências Contemporâneas. A um agrupamento estilístico, estético e ideológico por parte dos autores, e até sua forma de escrever, se dá o nome de “ Escola
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.122 Palavras / 17 PáginasData: 18/11/2013 -
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS NA PRÁTICA DOCENTE. 1° RELATÓRIO: Desde os primórdios da humanidade, a surdez tem sido objeto de polêmica e incompreensão, atualmente a surdez constitui um desafio tanto para educadores, linguistas, profissionais da área médica como para própria família. E a história revelou muitos conflitos no processo de compreensão da surdez que já foi considerada como maldição, loucura e patologia, porém pela falta de contato com o individuo surdo, o preconceito e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.766 Palavras / 20 PáginasData: 18/11/2013 -
Português Língua II Workshop
Você acessou como LUANA MENDIETA DOS SANTOS SAIR Você está aqui Oficinas / OF_PORT2_20132 / Questionários / Tentativa 1 Aulas: Oficina de Língua Portuguesa II Conteúdo Verificação de Aprendizagem Emissão Certificado - Oficina de Língua Portuguesa II Oficina de Língua Portuguesa II Verificação de Aprendizagem Verificação de Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 A partir dos dados, assinale a alternativa que contém a organização correta da referência bibliográfica de um fichamento, que constitui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.078 Palavras / 9 PáginasData: 18/11/2013 -
Lingua Portuguesa
Nesta unidade, vamos trabalhar com o tema Estratégias de Leitura. Seu roteiro de estudo deve começar pela leitura do texto que está no material teórico. Nele, você encontra informações importantes sobre o processo e as estratégias de leitura, que serão de grande auxílio para ler e produzir seus textos. Além disso, você entra em contato com o conteúdo gramatical da unidade que trata das principais regras de concordância verbal e nominal. Esse conhecimento é essencial
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 19/11/2013 -
Língua Brasileira de Sinais
Lingua Brasileira de Sinais é a língua de sinaisPB (língua gestualPE) usada pela maioria dos surdos dos centros urbanos brasileiros1 e reconhecida pela Lei.2 3 É derivada tanto de uma língua de sinais autóctone quanto da língua gestual francesa; por isso, é semelhante a outras línguas de sinais da Europa e da América. A LIBRAS não é a simples gestualização da língua portuguesa, e sim uma língua à parte, como o comprova o fato de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
O processo de ensino e aprendizagem de línguas, que visa o desenvolvimento de competências discurso
Estar alfabetizado” A alfabetização deve ser compreendida como um processo que vai muito além da aquisição de um código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita. Estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. A aquisição do sistema da escrita não promove o desenvolvimento do intelecto, mas, sim, a reflexão e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 381 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Os Significados: gênero, masculino/feminino, homem/mulher: o dicionário da língua portuguesa
Os Significados: gênero, masculino/feminino, homem/mulher: o dicionário da língua portuguesa... De uns anos para cá, começou-se a escutar algumas pessoas, tanto no movimento de mulheres quanto na Academia, dizendo: "Isto é uma questão de Gênero!" "O Gênero dentro do trabalho..." "O Gênero e a Política..." "A construção de Género... "Mas, afinal que Gênero é esse? Será algo divino da Lógica e significando "classe cuja extensão se divide em outras classes, as quais, em relação à
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Lingua Brasileira De Sinais Libras
Questão 1 O texto esta dividido em três dimensões,mais nem por isso ele deixa de citar sobre as outras duas. 1º Dimensão é a Ambiental que seria a conservação geográfica, ou seja, da natureza. 2º Dimensão é a Econômica tem como ser privado e publico,mantendo acesso a ciência e a tecnologia,consumo e produção de padrões entre outros. 3º Dimensão é a Social que seria melhoria da qualidade de vida, no meu ver podia ter distribuição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 418 Palavras / 2 PáginasData: 19/11/2013 -
Oficina De Língua Portuguesa IV
Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em terça, 19 novembro 2013, 22:04 Completado em terça, 19 novembro 2013, 22:33 Tempo empregado 29 minutos 19 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question1 Notas: 1 Na canção “Bom Conselho”, composta por Chico Buarque, o verso “Aja duas vezes antes de pensar” remete-nos ao provérbio popular “Pense duas vezes antes de agir”. O cantor cria essa relação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 933 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2013 -
Trabalho de lingua portuguesa
Trabalho de lingua portuguesa ESCREVER E ENSINAR A ESCREVER NOS DIAS ATUAIS Uma exigência para os professores de todas as áreas Epígrafes de abertura “Ler e escrever são tarefas da escola, questões para todas as áreas, uma vez que são habilidades indispensáveis para a formação de um estudante, que é responsabilidade da escola. Ensinar é dar condições ao aluno para que se aproprie do conhecimento historicamente constituído e se insira nessa construção como produtor de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.114 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2013 -
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Daiane Parreto Ferreira - RA: 400827 - daiane_p_ferreira@hotmail.com Lisandra de Carvalho Miranda – RA: 356484 – lisandramiranda@aedu.com Luzia Fernandes Ribeiro - RA: 381314 - luzia.fernandesribeiro@gmail.com Rosani Maria de Oliveira Ferreira Cauneto – RA: 376991 – rosani.cauneto@aedu.com Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor a distância Camila de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.246 Palavras / 17 PáginasData: 20/11/2013 -
Lingua Brasileira De Sinais
PÚBLICO ALVO O público para o qual foi realizado as atividades a serem desenvolvidas é com a turma do 2º Ano do ensino Fundamental da Escola Municipal Professora Durvalina Dorneles Teixeira. PERFIL DA TURMA Os alunos observados foram do 2º Ano do Ensino Fundamental, turma esta composta de 25 crianças com faixa etária entre sete e oito anos, sendo 15 meninas e 10 meninos; no início da aula todos estão sentados em suas carteiras. São
Avaliação:Tamanho do trabalho: 979 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2013 -
A Psicogênese Da Língua Escrita - Análise
O texto abaixo está fundamentado no livro: A Psicogênese da Língua Escrita, de Emilia Ferreiro e Ana Teberosky. ANÁLISE DA PSICOGÊNESE DA LINGUA ESCRITA- EMÍLIA FERREIRO E ANA TABEROSKY Emília Ferreiro se tornou uma espécie de referência para o ensino brasileiro, e seu nome passou a ser ligado ao construtivismo, campo de estudo inaugurado pelas descobertas a que chegou o biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980) na investigação dos processos de aquisição e elaboração de conhecimento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.805 Palavras / 8 PáginasData: 21/11/2013 -
Origem das línguas e dialetos
Línguas naturais são, grosso modo, o contrário de línguas artificiais ou construídas, como linguagens de programação de computador, assim como de sistemas de comunicação existentes na natureza, como a dança das abelhas. Embora exista uma grande variedade de línguas naturais, qualquer criança humana normal é capaz de aprender qualquer língua natural. 2 O estudo das línguas nos permite identificar muito sobre seu funcionamento (sintaxe, semântica, fonética, fonologia, etc.), mas também sobre como a mente e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 501 Palavras / 3 PáginasData: 21/11/2013 -
OFICINNA DE LINGUA PORTUGUESA AVA (NOVO)
Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Imagine as seguintes falas, ambas ditas pelo mesmo advogado: Tava na cara que o exame de DNA tinha sido falsificado! Selecione abaixo a alternativa que contenha o(s) contexto(s) mais adequado(s) para essas falas: Escolher uma resposta. a. Ambas as falas foram ditas pelo advogado em um tribunal de júri. b. Ambas as falas foram ditas pelo advogado em uma conversa no bar com um amigo. c.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 778 Palavras / 4 PáginasData: 21/11/2013 -
Língua Brasileira De Sinais Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Aula Tema 8
Língua Brasileira de Sinais Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Aula tema 8 Question1 Uma das grandes dificuldades para os novos usuários ouvintes da LIBRAS é distinguir algumas letras do alfabeto manual. Na aula-tema 08, foram referidas algumas das letras que apresentam maior conflito para os aprendizes. Utilizando seu aprendizado, analise as letras abaixo e indique a alternativa que nomeia corretamente a sequência. Escolher uma resposta. a. T - K - Q
Avaliação:Tamanho do trabalho: 972 Palavras / 4 PáginasData: 22/11/2013 -
Relatório: Oficina Língua Portuguesa I
Relatório: Oficina Língua Portuguesa I Com a realização da “Oficina Língua Portuguesa I” temos a chance de recordarmos um pouco das regras básicas de nossa língua, que pelo fato de não usarmos essas regras muitas vezes acabam passando despercebidas, e também sendo esquecidas. Vemos as classificações dos substantivos, que são: próprio, comum, concreto, abstrato, simples, composto, primitivo, derivado e coletivo, dos artigos, que são: definidos e indefinidos, dos verbos, que são: modo, pessoa, número, tempo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 275 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Lingua De Sinais
Eu começo Perguntando a meu Grupo O que Eles acham a Respeito da desigualdade que existe com a comunidade Surda no Brasil pois muitas Situações me Chamam atenção como Surdos vendendo Canetas nos Onibus , Metro , E varios Outros meios de Transporte Publico na Região centro de São Paulo e como as pessoas que não tem esse tipo de deficiência Tratam as pessoas da comunidade Surda eu fico me perguntando se o ser humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 228 Palavras / 1 PáginasData: 22/11/2013 -
Cola de línguas estrangeiras?
cola de línguas estrangeiras ?Good Luck? exercendo a função de auxiliar administrativo no departamento da tesouraria. A empregadora, além de pagar o salário mensal de Valdo, oferece, ainda, para o seu empregado curso de inglês completo, compreendendo nesta utilidade a matrícula, as mensalidades, os livros e materiais didáticos, bem como o transporte destinado ao deslocamento para o trabalho e retorno. Segundo a Consolidação das Leis do Trabalho, no caso específico de Valdo, (A) o curso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.350 Palavras / 10 PáginasData: 22/11/2013 -
Falando em língua portuguesa
A Editora Solução (http://www.editorasolucao.com.br/loja/loja.php?loja=244995&parceiro=8652) possui uma apostila atualizada para o concurso público da Caixa Econômica Federal, que deve sair no começo de 2014, com base no programa do concurso de 2012. Segue o conteúdo da apostila: CONHECIMENTOS BÁSICOS (comuns a todos os polos) LÍNGUA PORTUGUESA 1 Compreensão e interpretação de textos. 2 Tipologia textual. 3 Ortografia oficial. 4 Acentuação gráfica. 5 Emprego das classes de palavras. 6 Emprego do sinal indicativo de crase. 7 Sintaxe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA
PSICOGÊNESE DA LÍNGUA ESCRITA Fonte: Maruny Curto, Luís. Escrever e ler: como as crianças aprendem e como o professor pode ensiná-las a ler e a escrever. Porto Alegre: Artmed Editora, 2000. ESCRITAS PRÉ-SILÁBICAS: ESCREVER NÃO É A MESMA COISA QUE DESENHAR A primeira diferenciação que estabelecerão refere-se à distinção entre os desenhos, por um lado, e outros signos, como letras, números, grafias diversas etc. GRAFISMOS PRIMITIVOS: RABISCOS, PSEUDOLETRAS As primeiras tentativas infantis ao escrever produzem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 865 Palavras / 4 PáginasData: 23/11/2013 -
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE A prática docente do professor de Língua Portuguesa, diversifica de acordo com os objetivos que este almeja com o ensino de língua materna e a concepção de linguagem em que ele embasa suas atividades de ensino. Objetivos e concepção que tem sido nas últimas décadas uma questão bastante discutida pelos educadores. São quatro principais objetivos para o ensino de língua materna. O
Avaliação:Tamanho do trabalho: 682 Palavras / 3 PáginasData: 23/11/2013 -
Compararação Entre O Passado Eo Presnte Da Lingua De Sinais Para As Pessoas Surda
a associados, como meio de comunicação objetiva e de uso corrente”. Essa lei estabelece no seu Art. 2º. que “a rede pública de ensino, através da Secretaria de Estado da Educação, deverá garantir acesso à educação bilíngüe (Libras e Língua Portuguesa) no processo ensino aprendizagem, desde a educação infantil até os níveis mais elevados do sistema educacional, a todos os alunos portadores de deficiência auditiva”. O termo portador de deficiência auditiva atualmente não é utilizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 221 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2013 -
DO USO E DA DIFUSÃO DA LIBRAS E DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ACESSO DAS PESSOAS SURDAS À EDUCAÇÃO
CAPÍTULO IV DO USO E DA DIFUSÃO DA LIBRAS E DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA O ACESSO DAS PESSOAS SURDAS À EDUCAÇÃO Art. 14. As instituições federais de ensino devem garantir, obrigatoriamente, às pessoas surdas acesso à comunicação, à informação e à educação nos processos seletivos, nas atividades e nos conteúdos curriculares desenvolvidos em todos os níveis, etapas e modalidades de educação, desde a educação infantil até à superior. § 1o Para garantir o atendimento educacional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 24/11/2013