A Saúde Mental

SAÚDE MENTAL COMO TEMA TRANSVERSAL NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

Raiane Marilia da Silva

Resumo

O artigo discute a inserção da temática da saúde mental como conteúdo transversal nas aulas de Língua Portuguesa, a partir de um projeto desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental. O objetivo é analisar como a leitura, a oralidade, a produção textual e a análise linguística podem dialogar com questões socioemocionais, promovendo aprendizagens significativas. A metodologia utilizada foi qualitativa, com observação participante e elaboração de planos de aula que integraram o conteúdo formal da disciplina com reflexões críticas sobre saúde mental. Os resultados apontam que a abordagem favoreceu maior engajamento dos alunos, despertou criatividade e ampliou a consciência acerca da importância do cuidado com o bem-estar psicológico. Conclui-se que a proposta fortalece competências linguísticas e contribui para a formação cidadã, evidenciando o papel da escola na promoção de um ambiente inclusivo e humanizado.

Palavras-chave: Saúde mental. Ensino de Língua Portuguesa. Educação básica. Transversalidade. Formação cidadã.

Abstract

This article discusses the inclusion of mental health as a cross-cutting theme in Portuguese language classes, based on a project developed with elementary school students. The objective is to analyze how reading, speaking, writing, and linguistic analysis can interact with socio-emotional issues, fostering meaningful learning. The methodology was qualitative, through participant observation and the preparation of lesson plans that integrated the formal content of the subject with critical reflections on mental health. The results indicate that the approach encouraged greater student engagement, creativity, and awareness about the importance of psychological well-being. It is concluded that the proposal strengthens linguistic skills and contributes to citizenship education, highlighting the role of the school in promoting an inclusive and humanized environment.

Keywords: Mental health. Portuguese language teaching. Basic education. Transversality. Citizenship education.

Introdução

A saúde mental tem se tornado um tema central nas discussões educacionais contemporâneas, dada a crescente preocupação com o bem-estar dos estudantes. Este artigo apresenta uma proposta de integração da temática nas aulas de Língua Portuguesa, considerando que a disciplina permite múltiplos diálogos entre leitura, oralidade, produção textual e análise linguística. O objetivo é investigar como a abordagem transversal da saúde mental pode favorecer não apenas o aprendizado formal, mas também a formação cidadã. A metodologia adotada foi qualitativa, fundamentada em observação participante e na elaboração de sequências didáticas aplicadas em turmas do Ensino Fundamental.

Saúde Mental como Tema Transversal nas Aulas de Língua Portuguesa

O ensino de Língua Portuguesa tradicionalmente prioriza o desenvolvimento da competência linguística, mas quando associado a temas transversais, como a saúde mental, amplia suas possibilidades pedagógicas. A fundamentação teórica do projeto apoia-se em autores que defendem a transversalidade curricular como estratégia para relacionar o conhecimento escolar à realidade dos estudantes. No desenvolvimento, foram propostas aulas que integraram leitura de textos literários e midiáticos, rodas de conversa e produção de gêneros textuais, sempre com a temática da saúde mental como fio condutor. A experiência demonstrou que a problematização crítica de situações do cotidiano favorece tanto a aprendizagem linguística quanto a reflexão sobre valores sociais, emocionais e culturais.