Avaliação a Distância (AD2) Disciplina: Prática de Ensino

Avaliação a Distância (AD2)

Disciplina:  Prática de ensino i

Coordenador: Joy Mattos e Paula Cid

CURSO: Ciências Biológicas

POLO: Resende

ALUNO: Marcela Cássia Procópio Ozório

MATRÍCULA: 17212020139

DATA: 20/10 / 2019

2019 – ANO INTERNACIONAL DA TABELA TÁBELA PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS.

                           Projeto de aula

Objetivo geral

• Assimilar que a Biologia e a Química estão correlacionadas.
• Apresentar a historia da tabela periódica á alunos de ensino médio
• Vídeos sobre a importância de Dimitri Ivanovichi Mendeleev na química
• Mostrar os elementos importantes na química
• Ter consciência da importância da química e seus elementos no nosso cotidiano.

Objetivo específico

• Inserir química na biologia
• Introduzir uma dinâmica através de jogos para apresentar os elementos importantes.

Debate sobre a vida do químico responsável e onde encontramos elementos químicos no nosso cotidiano.

Conteúdo Vertical

• Todo o tema proposto abordará alunos do Ensino Médio
• Professores de Biologia e Quimica envolvidos para maiores esclarecimentos, duvidas, com roda de aprendizado

Conteúdo Horizontal

• A tabela periódica esta voltada amplamente a matemática, física, química e biologia. Podendo ter parcerias em conjunto para mostrar sua real importância para o planeta.

Atividade 1 – Perguntas e respostas

 

Primeiramente apresentar a historia da tabela periódica e quem foram envolvidos na sua formação. Logo após propor uma roda de conversa juntamente com alunos e professores de Biologia, História (abordando esse tema histórico), física e Matemática. Exemplificando de modo interativo (vídeos, bainner, músicas) cada parte do elemento, sua importância, onde estão presentes no nosso meio, depois fazer um jogo de perguntas e respostas onde os alunos seriam divididos em grupos e desafiariam um ao outro com perguntas envolvendo o assunto proposto.

Duração da aula : 2 tempos de aula

Atividade 2 – Feira de Ciências

Propor uma feira de ciência onde os alunos serão os cientistas, terão que apresentar experimentos aos professores, esses de acordo com a criatividade de cada grupo. Como por exemplo um vulcão entrando em erupção e dizer como isso acontece e quais materiais foram usados por eles. E todo esse trabalho valeria 30 pontos decorrente a média.

Duração: 1 dia de aula

Conclusão

Para obter ótimos resultados, é necessário haver parcerias com demais matérias. O tema proposto pode ser abordado diferentes temas e disciplinas, podendo ser trabalhadas em conjunto, envolvendo toda as escola. De modo que faça o aluno a trabalhar em equipe, respeitar opiniões, chegar a um acordo coletivo e ficar atento a detalhes. Transformar um tema que para os alunos podem ser complicado de entender, em uma algo divertido e prazeroso de se aprender, fazendo eles ouvirem e ficarem atentos ao que o professor apresenta.