Ninguem disse que seria fácil

Lenires Terezinha de Oliveira

AS CRIANÇAS E A TERRA

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do título de Técnico em Meio Ambiente, sob a orientação do Professor Coordenador Alceu Seixas.

ARARAS – SP

2012

Dedicamos esse trabalho a todas as pessoas que lutam arduamente pela preservação ambiental e as que perderam sua vida nessa causa.

A todas as crianças, em especial Maria Eduarda e Otávio Augusto. Que vocês cresçam e tornem-se adultos conscientes da importância da preservação do nosso planeta.

Agradecemos primeiramente a Deus, pois sem Ele nada seria possível.

Aos nossos pais e familiares, aos nossos professores, em especial ao nosso orientador Alceu Seixas, pelo convívio, apoio e amizade.

Agradecemos especialmente a Elizabete Rodrigues que nos ajudou com muito carinho em todas as etapas desse projeto.

À Maria Aparecida por nos ajudar com sua experiência. Aos amigos Marcelo Martins e Rodolfo Mendes. Aos funcionários e alunos da EMEI “Professora Lydia de Oliveira Devitte”.

“Educai as crianças e não precisarás punir os homens.”

Pitágoras

RESUMO

O projeto “As crianças e a Terra” visa trabalhar a educação ambiental com crianças utilizando uma horta na escola. As crianças participam de forma direta na preparação do solo, no plantio das mudas, na manutenção e colheita das verduras e frutas, aprendendo na prática a importância do solo e da água para a sobrevivência da humanidade. Através desse contato, podemos mostrá-las que fazemos todos parte do meio ambiente e que as ações humanas são determinantes para a preservação do nosso planeta.

Palavras-chave: EDUCAÇÃO AMBIENTAL; CRIANÇAS; PRESERVAÇÃO; HORTA NA ESCOLA.

ABSTRACT

The project "The Children and the Earth" aims to work environmental education with children using a garden at school. Children participate directly in soil preparation, planting of seedlings, maintenance and harvesting of fruits and vegetables, learning in practice the importance of soil and water for the survival of mankind. Through this contact, we can show them that they are part of the environment and that human actions are crucial to the preservation of our planet.

Keyword: ENVIRONMENTAL EDUCATION; CHILDREN; PRESERVATION; VEGETABLES GARDEN AT SCHOOL.

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 10

2 JUSTIFICATIVA 11

3 OBJETIVOS 12

3.1 Objetivos Gerais 12

3.2 Objetivos Específicos 12

4 PROBLEMA 13

5 CRONOGRAMA 14

6 FLUXOGRAMA DE PROCESSO 15

7 METODOLOGIA 16

7.1 Palestras 16

7.2 Horta 17

7.3 Produtos 17

8 RECURSOS 19

9 RESULTADOS E DISCUSSÕES 20

10 CONSIDERAÇÕES FINAIS 21

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 22

ANEXOS 23

Anexo A 23

Anexo B 23

Anexo C 24

Anexo D 24

Anexo E 25

Anexo F 25

Anexo G 26

Anexo H 26

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Ilustração 1 - Cronograma de trabalho 14

Ilustração 2 - Fluxograma do processo de conscientização 15

Ilustração 3 - Palestra sobre sustentabilidade 16

Ilustração 4 - Aluna do Maternal - I plantando 17

1 INTRODUÇÃO

As crianças foram perdendo, ao longo das gerações, o contato com a terra e poucos sabem sobre como o seu alimento chega à mesa. Não sabem da importância do solo, do clima, da água e os cuidados necessários para que possam utilizar os alimentos.

A horta na escola visa mostrar para as crianças que o homem é parte direta do meio ambiente, e que suas ações são determinantes para a preservação do mesmo.

No livro “Boniteza de um sonho”, do professor Moacir Gadotti, relata as vivências que uma horta na escola pode proporcionar aos alunos.

Um pequeno jardim, uma horta, um pedaço de terra, é um microcosmos de todo o mundo natural. Nele encontramos formas de