PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA POSTAGEM ATIVIDADE

UNIP UNIVERSIDADE PAULISTA

EAD ESTUDO A DISTANCIA

LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA

POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1

REFLEXÃO REFERENTE AOS 13 TEXTOS

 

 POLO DE MATRICULA

JUÍNA-MT

2019

SUMÁRIO

 1. “Educação? Educações: aprender com o índio”                                                          3

 2. “O fax do Nirso”                                                                                                          3

 3. “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)”                                     3

 4. “Uma pescaria inesquecível”                                                                                       3

 5. “A Folha Amassada”                                                                                                    4

 6. “A Lição dos Gansos”                                                                                                 4

 7. “Assembleia na Carpintaria”                                                                                       4

 8. “Colheres de Cabo Comprido”                                                                                    5

 9. “Faça parte dos 5%”                                                                                                    5

 10. “O Homem e o Mundo”                                                                                            5

 11. “Professores Reflexivos”                                                                                           6

 12. “Um Sonho Impossível”                                                                                            6

 13. “Pipocas da Vida”                                                                                                      6

REFERENCIAS                                                                                                                7

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1.1 Educação. Educações: aprender com o índio;

         Que a educação é onipresente ou seja esta em todos os lugares não há como fugir dela, no texto, o índio negou a proposta pelo seguinte motivo. Segundo ele o índio de sua tribo que ia para o norte aprender a cultura do homem, voltava fraco e não era capaz de se adaptar a sua antiga cultura. Ele propôs que os homens de Virginia enviassem jovens para que ele sim os ensinasse a serem homens de verdade, mas agradeceu a oferta.

Segundo o índio a concepção de cultura deles era diferente, ou seja ele não recusou a oferta por não achar ela valida mas sim por acreditar que sua cultura seria corrompida.

1.2 O fax do Nirso.

A educação formal não oferece um papel tão importante, já que na empresa em questão o português incorreto não foi prejudicial para as vendas que tiveram suas metas ultrapassadas. Segundo o presidente mesmo o “Nirso” mesmo escrevendo errado conseguia vender de maneira impressionante, e até mais que os vendedores que falavam  de maneira correta.

1.3 A historia da Chapeuzinho vermelho ( na versão do lobo ).

A historia só tinha um lado conhecido e que para todos era o certo, negando a outra parte de contar a sua versão da historia. Na maioria das vezes estamos sendo excludentes porque não damos a oportunidade do outro avaliar e fazer o seu próprio julgamento, podendo haver duas versões.

Apresentando uma segunda verdade ou opinião construímos uma duvida que será discutida ate a chegada de uma conclusão .

1.4 Uma pescaria inesquecível.

         Ética é fazer o certo, independente de tudo, mesmo estando sozinho . No Brasil a ética não esta presente na maior parte da população porque tenta dar um “ jeitinho”, estando ou não sendo observados. Levar vantagem em tudo seria se o garoto tivesse recolhido o peixe da agua, mesmo sabendo que a temporada não estava aberta.

O certo é certo em qualquer lugar, no escritório ou no lago pescando. O errado é errado, nada pode mudar isso, já que todo mundo tem uma plena consciência sobre seus atos, por menor que seja a irregularidade. Como por exemplo, pescar um simples peixe fora da época de temporada.

1.5 A folha amassada.

O professor em questão ágil corretamente já que apresentou um modo de reflexão para o garoto ensinando ele que se você toma alguma atitude explosiva, nada voltara a ser como antes.

O aluno explosivo não é necessariamente um problema, porque se o professor souber leva-lo isso trará um conceito diferente para o aluno “problema”. Devemos analisar a questão antes de demonstrar nossa opinião já que na maioria das vezes somos duros com nossas palavras.

1.6 A lição dos gansos

Porque se todos estiverem em uma mesma direção todos juntos um incentivo o autor, tornando todos confiantes. O professor que sabe encorajar meus alunos em trabalhos em grupos, encorajando também a comunidade. Quando gritamos estimulando nossos lideres acreditamos no seu potencial de liderança. Ficar um do lado do outro incentiva a ir para frente, tendo mais força e coragem para enfrentar obstáculos.

1.7 Assembleia na Carpintaria

Quando você enxerga apenas os defeitos do outro, tudo fica muito difícil, já que todo mundo tem qualidades também.