Page 29 Um Teste de Avaliação de Habilidades
Seminário: Page 29 Um Teste de Avaliação de Habilidades. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: Victor2014 • 14/1/2014 • Seminário • 873 Palavras (4 Páginas) • 451 Visualizações
Página 29, Teste de avaliação das habilidades
Caro aprendiz:
Para responder a este teste basta ir marcando com cruzinhas a coluna que corresponde à sua real situação (não vale disfarçar, hein?). Cada cruzinha vale um ponto. Em cada grupo de habilidades, some todos os pontos que você fez em BOM, quantos em MÉDIOS e quantos pontos foram na coluna do FRACO. Ao final você vai obter um total de pontos que lhe dirá em que áreas você tem habilidades mais desenvolvidas (nas quais o total de pontos bons e médios for maior) e em quais ainda precisa melhorar.
1. Nas habilidades em resolver situações-problema, eu: BOM MÉDIO FRACO
Costumo descobrir logo de cara o que sei sobre o problema. X
Penso antes de partir para a solução. X
Costumo pensar várias formas de resolver o problema. X
Tento descobrir uma possível forma de resolver o problema. X
Faço várias tentativas antes de chegar a algum resultado. X
Procuro relacionar o problema com situações parecidas. X
Total:
2. Nas habilidades numéricas, eu: BOM MÉDIO FRACO
Domino bem as quatro operações. X
Sei lidar com os números no meu dia a dia. X
Gerencio o dinheiro para gastar em compras e pagar contas. X
Sei calcular o que posso comprar com o meu salário/mesada. X
Sei calcular porcentagem. X
Sou capaz de ler e interpretar gráficos e tabelas. X
Total:
3. Nas habilidades esportivas, eu: BOM MÉDIO FRACO
Geralmente me saio bem em esportes individuais e coletivos. X
Pratico regularmente atividades para controlar meu corpo. X
Compreendo a necessidade de regras em jogos e as respeito X
Tenho facilidade em qualquer atividade que envolva o corpo. X
Total:
1. Nas habilidades em resolver situações-problema, eu: BOM MÉDIO FRACO
4. Nas habilidades em comunicação, eu consigo: BOM MÉDIO FRACO
Ir bem em entrevistas, conversas, comentários, contando casos. X
Organizar com clareza minhas ideias para falar e escrever. X
Defender meus pontos de vista. X
Escrever bilhetes, recados, cartas. X
Preencher fichas e formulários. X
Fazer anotações em aula. X
Ler e entender textos: X
De livros; X
De revistas; X
De jornais; X
De embalagens; X
De receitas; X
De poesia X
Ouvir e segui instruções . X
Compreender placas de sinalização na rua, no metrô etc. X
Compreender e utilizar mapas e guias. X
Ouvir as pessoas com atenção e repetir o que ouvi. X
Total:
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