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Plano De Aula-diadtica Geral

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Por:   •  30/5/2014  •  275 Palavras (2 Páginas)  •  1.413 Visualizações

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Título: Estudo de Luz e Sombra

Tempo necessário: 2 aulas (100 minutos)

Etapa de ensino: Primeira Fase do Ensino Fundamental

Ano da Etapa de Ensino: 5º Ano

Objetivos da Aula: Conhecer a técnica de hachuras (linhas paralelas se entrecruzando)

para trabalhar o efeito de luz e sombra, desenvolver coordenação motora, noções de

espaço, criatividade e auto-estima.

Conteúdo: Leitura e interpretação do texto, analise das imagens que serão

trabalhadas, atividade prática.

Procedimentos Didáticos: Será trabalhado o texto ( Estudo de luz e Sombra, retirado

do livro Arte, etc. e tal...) com os alunos e na próxima aula aplicar a atividade. A

atividade será trabalhada da seguinte maneira: o aluno deverá trazer de casa uma

folha de papel vegetal, lápis colorido e lápis preto. O professor irá oferecer revistas

para escolha das imagens a serem trabalhadas. Concluindo esta fase iniciaremos a

seguinte, colocar a imagem debaixo da folha de papel vegetal, fixar com grampeador e

começar as hachuras nas partes onde se encontra a sombra deixando sempre a luz em

branco .Para finalizar fazer uma exposição dos trabalhos na escola. Exemplo: montar

um mural ou expor numa mostra cultural.

Recursos: Texto: Estudo de Luz e Sombra, imagens retiradas de revistas ou fotos em

tamanho a4, lápis preto ou colorido, papel vegetal.

Bibliografia: Cantele Bruna R. .Arte, etc. e tal...Ensino Básico de Educação

Artística.Vol.4

Sugestão de trabalho interdisciplinar: A aula poderá ser trabalhada com professor de

História (História da Arte) e Português (Interpretação de texto).

Avaliação: A avaliação será feita da seguinte maneira:

-Analisar os conhecimentos adquiridos pelo aluno, é importante anotar tudo durante a

atividade;

-Conversar com a turma sobre a técnica trabalhada;

-Pedir que cada um fale sobre sua atividade e mostre para a sala (se o aluno não quiser

falar ou expor seu trabalho, deixa-lo a vontade);

Serão avaliados os processos de participação e criatividade.

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