Plano de Aula de Biologia

Plano de Aula

Tema 4- Ensino de Biologia e Metodologias Ativas

Turma :  3º Ano

O referido plano de aula foi elaborado para a Prova de Desempenho Didático do  IFBA e seu objetivo é   mostrar como pode-se trabalhar o Ensino de Biologia com o uso  das  metodologias ativas, ferramentas  importantes para a promoção do engajamento dos discentes e a melhor assimilação do conteúdo:  biodiversidade e ecossistemas. O uso de  práticas participativas e inovadoras, possibilita  que os estudantes do 3º ano do Ensino Médio desenvolvam uma compreensão reflexiva e crítica  sobre a Disciplina : Biologia, ao mesmo tempo que também promove a  conexão  com as questões da atualidade relacionadas a temática da biodiversidade e ecossistemas.

O trabalho com as metodologias ativas no contexto do Ensino Médio, poderá  incentivar a autonomia dos educandos, promover um aprendizado significativo e colaborativo. No planejamento dessa aula, destinado a Disciplina de Biologia para os educandos do 3º Ano do Ensino Médio, serão utilizadas técnicas que visem  estimular  a interação dos alunos  com o conteúdo da área de Biologia : biodiversidade e ecossistemas, permitindo que eles possam  se tornar  protagonistas do seu  processo de aprendizagem.

Tema:  Ensino de Biologia e Metodologias Ativas com o conteúdo:  biodiversidade e ecossistemas.

Duração: 45 minutos

Etapa: Ensino Médio

Sub-etapa: 3º Ano do Ensino Médio

Faixa Etária: 15-20 anos

Objetivo Geral:

Possibilitar o desenvolvimento das habilidades  dos alunos para analisarem e aplicarem conceitos biológicos relacionados ao conteúdo : biodiversidade e ecossistemas, fazendo uso das  metodologias ativas, visando  promover a reflexão e o engajamento crítico  sobre temáticas relacionadas á Biologia.

Objetivos Específicos:

1. Entender a importância das metodologias ativas para o ensino da Biologia, com enfoque no conteúdo de biodiversidade e ecossistemas.

2. Compreender  os efeitos das  diferentes práticas pedagógicas sobre a aprendizagem na disciplina de  Biologia e relaciona-los ao estudo da temática : biodiversidade e ecossistemas.

3. Experimentar e sugerir atividades práticas de ensino que façam uso das metodologias ativas a partir dos conteúdos relacionados á biodiversidade e ecossistemas.

Habilidades contempladas na BNCC:

– (EM13CNT202) Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, analisando as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas.

– (EM13CNT203) Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, utilizando representações e simulações.

– (EM13CNT301) Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas a partir de dados e resultados experimentais, sempre sob uma perspectiva científica.

Recursos  Necessários:

– Quadro branco e marcadores.

– Projetor multimídia.

– Materiais para dinâmica em grupo (papel, canetas, tesouras, etc.).

– Recursos digitais (tablets ou computadores, se disponíveis).

– Textos e vídeos curtos sobre temas selecionados da Biologia, relacionados ao conteúdo de  biodiversidade e ecossistemas.

Situações Problemas:

1. Quais são as consequências da intervenção humana nos ecossistemas?

2. Como diferentes metodologias ativas podem influenciar a aprendizagem em Biologia?

3. Em que medida as práticas pedagógicas podem contribuir para a preservação da biodiversidade e os ecossistemas?

Contextualização:

O ensino de Biologia é fundamental  para formar indivíduos críticos e conscientes sobre as dinâmicas naturais e a importância da preservação ambiental , em especial a temáticas como biodiversidade e ecossistemas. A utilização das  metodologias ativas,  possibilita que os alunos se envolvam significativamente no processo de aprendizagem, criando um ambiente onde possam discutir, experimentar e refletir sobre os conteúdos como biodiversidade e ecossistemas.

Desenvolvimento:

1. Introdução (10 minutos):

Apresentação dos objetivos da referida aula e discussão sobre a importância das metodologias ativas no ensino.

Utilização de  um vídeo breve que mostre a aplicação prática da Biologia em situações cotidianas que envolvam a biodiversidade e ecossistemas.

2. Atividade em Grupo (15 minutos):

Dividir a turma em pequenos grupos. Cada grupo deverá escolher uma prática de ensino em Biologia para investigar conteúdos relacionados a biodiversidade e ecossistemas..

– Tarefa: Cada grupo deve elaborar um mini-projeto sobre como utilizar uma metodologia ativa em uma aula de Biologia sobre os temas de biodiversidade e ecossistema, considerando as vantagens e desafios dessa abordagem.

3. Apresentação dos Grupos (10 minutos):

Cada grupo apresentará  seu projeto, ressaltando as metodologias ativas discutidas e sua relação com os temas abordados envolvendo a temática  biodiversidade e ecossistemas. O professor  intervirá com perguntas para estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre as propostas apresentadas por cada grupo.

4. Discussão Final (10 minutos):

Reunir toda a turma para uma breve discussão sobre as  proposta de estudos relacionados a temática  biodiversidade e ecossistemas e o uso das metodologias ativas e debater no coletivo qual proposta que tem maior viabilidade e o motivo.  

– Materiais utilizados:

Papéis.

Canetas

 Acesso a recursos digitais para pesquisa.

Atividades sugeridas para as aulas:

– Aula 1: Introdução ao tema das metodologias ativas e apresentação dos objetivos da aula. Estimular a discussão sobre como o aprendizado em Biologia relacionado a temática da biodiversidade e ecossistemas, pode ser enriquecido com atividades práticas.

– Aula 2: Divisão dos alunos em grupos para  elaboração do mini-projeto, dedicando um período flexível para pesquisa e construção das ideias sobre a temática : biodiversidade e ecossistemas .