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SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA |
UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO |
CAMPUS UNIVERSITÁRIO CÁCERES |
DISCENTES: ELIZABETE SILVA MEDEIROS
LARISSA BARBOSA DA SILVA
PLANO DE ENSINO
JAURU - MT
ABRIL – 2020
DISCENTES: ELIZABETE SILVA MEDEIROS
LARISSA BARBOSA DA SILVA
PLANO DE ENSINO
Trabalho apresentado à Universidade do Estado de Mato Grosso pelo Sistema Universidade Aberta do Brasil, como requisito parcial para obtenção de nota na disciplina: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PARA CIÊNCIAS BIOLÓGICAS II.
Professora: ELAINE MARIA LOUREIRO
JAURU - MT
ABRIL – 2020
ESCOLA: Escola Estadual Deputado João Evaristo Curvo
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DOCENTE: Elizabete Silva Medeiros Larissa Barbosa da Silva
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DISCIPLINA: Ciências
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PERÍODO: - As aulas serão aplicadas em turmas do 5º ano, no mês de abril e maio, totalizando 30 horas.
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OBJETIVO GERAL: - Identificar os grupos alimentares que fazem parte de uma alimentação saudável e equilibrada, sensibilizando os alunos a respeito dos seus hábitos alimentares.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS / HABILIDADES - (EF05CI08) Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, idade, sexo etc.) para a manutenção da saúde do organismo.
- (EF05CI09) Discutir a ocorrência de distúrbios nutricionais (como obesidade, subnutrição etc.) entre crianças e jovens a partir da análise de seus hábitos (tipos e quantidade de alimento ingerido, prática de atividade física etc.).
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MATERIAL A SER UTILIZADO: - Livro Didático 5º ano Ciências (Carlos Barros e Wilson Paulino)
- Quadro Branco
- Pinceis
- Notebook
- Projetor Multimídia
- Caixa de Som
- Pren drive
- Vídeo
- Cartazes
- Alimentos, frutas, legumes, água...
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METODOLOGIA: - Utilização do livro didático para realizar pequenas leituras e atividade.
- Questionamentos sobre a importância da alimentação para a saúde.
- Questionamentos sobre a alimentação diária dos alunos.
- Estimular os alunos com perguntas que despertem a reflexão sobre os alimentos.
- Aula expositiva e dialogada para a interação dos alunos.
- Apresentação de vídeo sobre a pirâmide alimentar
- Em grupos de oito alunos, irão produzir cartazes demostrando à alimentação atual e diária de cada aluno.
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AVALIAÇÃO: - Participação dos alunos durante a discursão e explanação do tema.
- Interação e absorção dos conteúdos avaliados durante as atividades.
- Através de seminário em grupos, irão confeccionar é demostrar a divisão de a pirâmide alimentar com abrangência em relação ao tema e adequação das perguntas e respostas e participação ativa no trabalho em sala.
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BIBLIOGRAFIA OBRIGATÓRIA: - NIGRO, G.Rogério, 5º ano-Ensino Fundamental, 3ªedição, São Paulo, editora ática 2017.
- MATO GROSSO. Documento de referência curricular para Mato Grosso: Concepções para a educação básica. Ciências da natureza. Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso. Cuiabá: 2018.
- BRASIL. Base Nacional Comum Curricular: Ensino Fundamental. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Básica, 2018.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR - https://www.youtube.com/watch?v=Y5Jl9UAp-es
- https://www.youtube.com/watch?v=Yurrkwerz5w
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CRONOGRAMA: Abril e Maio | Ser Saudável | Hora | - Nossa alimentação, nossa saúde.
| 04 | - O que os alimentos contêm
| 08 | - Cuidados com a alimentação
| 06 | | 04 | | 08 |
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OBS: O plano de ensino foi feito de acordo com o formulário solicitado, mas, de acordo com a BNCC, os objetivos específicos possuem uma nova nomenclatura chamada habilidade, os conteúdos são objetos dos conhecimentos.
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