Trabalho de biologia celuar
Por: gabrielad.c • 12/4/2015 • Relatório de pesquisa • 337 Palavras (2 Páginas) • 271 Visualizações
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FACULDADE ANHANGUERA
CURSO DE AGRONOMIA
Karen Gabriela, Marcos Weber, Rafael A. Zanini, Rodrigo Marques, Thais Pimentel, Victor G. Campelo, Yussef Guidugli.
AULA PRÁTICA DE BIOLOGIA CELULAR: APRESENTAÇÃO DE MATERIAS DE LABORATÓRIO
RONDONÓPOLIS
11/2015
1. INTRODUÇÃO
Nesta quarta feira (11/03) fomos expostos a nossa primeira aula de laboratório. O objetivo foi conhecer o ambiente e os matérias que iremos trabalhar em biologia celular durante o curso. Além desses também conhecemos as regras gerais para se trabalhar no laboratório.
2. OBJETIVOS
A professora (Marcia Stucki) apresentou as principais vidrarias e aparatos de um laboratório. O objetivo da mesma foi nos mostrar os aparatos e suas funções para que nas próximas aulas já possamos começar a usa-los em experiências.
3. MATERIAL E MÉTODOS
Erlenmyer: utilizado para aquecimento de líquidos, dissolver substancias e proceder reações entre soluções.
Proveta: utilizada para medir e transferir volumes e líquidos.
Pisseta: lavagem de matérias.
Bico de Buçen: aquecer substancias.
Baqueta: misturar substancias.
Becker: usados para fazer reações com líquidos. Fazer reações entre soluções.
Balão Volumétrico: preparação de líquidos em volumes muito precisos e exatos.
Tubo de ensaio: fazer reações em pequenas escalas.
Alça de Platina: coletar micro organismos.
Pipeta Graduada: utilizada para filtração.
Placa de Petra: diagnostico de infecção.
Pipeta Volumétrica: usada para medir e transferir líquidos.
Lamina: utilizada para colocar o material desejado sob ela para observar no microscópio. Exemplo: pele, sangue, entre outros.
Lamínula: Se posiciona em cima da matéria a ser observada, afim de proteger a mesma e não sujar o microscópio.
Suporte: usado para apoiar os tubos de ensaio.
4. RESULTADOS E DISCUSSÃO
Já conhecendo os matérias que iremos trabalhar, a próxima aula ficará mais fácil. Agora conhecemos a forma do material e sua função, provavelmente na próxima aula de laboratório começaremos aprender como manusear cada um desses aparatos e somente depois começaremos ao nosso foco principal que são as experiências.
5. CONCLUSÃO
A metodologia da professora Marcia Stucki possibilita nosso rápido progresso, pois já conhecendo os equipamentos, suas formas e funções irá facilitar muito nas próximas aulas de laboratório.
Conhecendo as regras do laboratório e seguindo as instruções da professora, elimina grande parte de quaisquer risco de acidente.
ANEXOS / APÊNDICES
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