ZOOLOGIA APLICADA A ZOOTECNIA

ALUNO:__________________________________________________________

DISCIPLINA: ZOOLOGIA APLICADA A ZOOTECNIA – 2º P

CURSO: ZOOTECNIA                           NOTA: ________

PROFESSOR: EDSLEI RODRIGUES DE ALMEIDA

[pic 1]

ATIVIDADE AVALIATIVA DIAGNÓSTICA

1. Por que a simetria bilateral tem valor adaptativo para os animais que se locomovem ativamente?

2) Associe os termos da coluna de baixo com as classes da coluna de cima:

________________ Turbellaria

________________ Monogenea

________________ Trematoda

________________ Cestoda

a. Endoparasito

b. De vida livre e comensal

c. Ectoparasito

1. Descreva o plano corpóreo geral de um turbelário.

1. O que comem as planárias (platelmintos tricládidos) e como digerem o alimento?

1. Compare o ciclo de vida típico de um monogêneo com o de um trematódeo digêneo.

1. Responda às seguintes questões relativas ao Schistosoma:

(a) Como os seres humanos são infectados,?

(b) Qual é a área de distribuição geográfica geral desses grupos? (c) Quais são as principais afecções produzidas?

1. Por que a Taenia solium causa uma infecção mais perigosa que a Taenia saginata?

1. Quais são os dois cestódios que podem usar os seres humanos como hospedeiros intermediários?

1. Defina cada um dos seguintes termos relativos aos cestódios: escólex, proglótides e estróbilo.

1. Como poderia evoluir um endoparasito a partir de um ancestral de vida livre? Que outros modos de vida (p. ex., simbionte, comensal, ectoparasito) você poderia prever como parte da transição?

...