RELATÓRIO DE ZOOLOGIA APLICADA À ZOOTECNIA

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO

UNIDADE ACADÊMICA DE SERRA TALHADA

ARILSON FERREIRA

JOÃO PEDRO CARACIOLO

LUCAS ALVES

MURILO TENÓRIO

RODRIGO DE PÁDUA

RELATÓRIO DE ZOOLOGIA APLICADA À ZOOTECNIA

RELATÓRIO SOBRE A VIAGEM À ITAMARACÁ

SERRA TALHADA

2018

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO_____________________________________1
2. OBVETIVO________________________________________2
3. MATERIAIS UTILIZADOS___________________________3
4. MÉTODOS________________________________________ 4
5. RESULYADOS_____________________________________5

INTRODUÇÃO

ZOOLOGIA APLICADA À ZOOTECNIA:

Transmitir aos alunos conhecimentos básicos dos grandes grupos zoológicos, enfatizando aqueles de importância para a Zootecnia. identificar os clados de protozoários, invertebrados e vertebrados, descrever as principais características de cada grupo de interesse na Zootecnia, diferenciar os grupos do ponto de vista morfológico, de modo que estes conhecimentos sejam utilizados na compreensão dos animais cultiváveis ou mantidos em criadouros e/ou cativeiros, enfatizar grupos de protozoários e animais de potencial infecto-parasitário às espécies cultiváveis, destacar a importância econômica e ecológica destes animais, bem como sua relação com o homem.

OBJETIVOS

1. Aprender a montar redes de neblina na Praia do Jaguaribe-PE
2. Montar redes de neblina em um fragmento de Mata Atlântica da Ilha de Itamaracá
3. Capturar aves na sua revoada da manhã
4. Capturar artrópodes no mesmo fragmento de mata
5. Identificar os insetos a nível de ordem
6. Montar uma caixa entomológica

MATERIAIS UTILIZADOS

1. Rede de neblina
2. Piquete
3. Rede Entomológica (Puçá)
4. Paquímetro (medições das aves)
5. Pesola (medir o peso das aves)
6. Pinças
7. Álcool 70
8. Potes para captura dos artrópodes
9. Isopor para montagem da caixa entomológica

MÉTODOS

A primeira aula prática que tivemos durante a viagem, foi para aprender a montar a rede de neblina na Praia do Jaguaribe –PE. Primeiramente, o professor Alexandre armou com sua estagiária Carol e o mestrando Felipe para que os alunos aprendessem como fazer, para poder montarmos na mata. Depois que o professor montou a rede, vimos como era e fomos colocar em prática o que aprendemos, formamos equipes com cinco integrantes e fomos montar a rede. Após a montagem e desmontagem, teve um intervalo para retornar as atividades na parte da tarde. Na parte da tarde, fomos até a mata para fazermos as montagens da rede em partes fragmentadas da mata na Ilha de Itamaracá.

...