A importância do trabalho do coordenador pedagógico
Por: Debora Haas • 14/11/2022 • Pesquisas Acadêmicas • 306 Palavras (2 Páginas) • 131 Visualizações
A importância do trabalho do coordenador pedagógico
A escola como instituição de ensino enfrenta muitos desafios que surgem para isso é extremamente necessário o trabalho de um coordenador pedagógico, que é responsável pelo desempenho da escola, além de supervisionar e auxiliar os trabalhos dos professores, responsáveis pela ligação com os envolvidos no setor da educação no processo de ensino aprendizagem.
Os coordenadores pedagógicos são um importante elo entre professores, alunos e gestão escolar, fornecendo recursos e canais de comunicação para que os alunos obtenham informações e ideias que possam atender melhor professores e alunos, pois seu papel mais importante é gerenciar, coordenar e supervisionar todas as atividades relacionadas à processo educacional, sempre com o objetivo de sucesso contínuo do aluno.
Por trás de uma escola bem organizada está um excelente coordenador que cuida do ensino, cuida dos pais e alunos na escola, e também é um líder que sabe mediar conflitos, encontrar soluções e cuidar dos alunos.
A relação entre o coordenador e o professor é um fator muito importante e deve ser democrática, e fazer certo requer estratégias cuidadosamente elaboradas. Partindo desse pressuposto, podem ser identificadas as funções formativas, articuladoras e transformadoras da atuação desse profissional no ambiente escolar, auxiliando a todos e coordenando sua equipe de trabalho para melhores resultados.
Em todos esses aspectos, o coordenador precisa estar atento ao cenário que se apresenta ao seu redor, valorizar os profissionais de sua equipe e acompanhar os resultados e, sobretudo, refletir sobre sua própria prática para superar obstáculos e melhorar a processo de ensino e aprendizagem.
Por tudo isso, é imprescindível que todos possam trabalhar juntos, planejando a fim de superar dificuldades, expectativas e necessidades para alcançarem os objetivos desejados.
Referências:
LIBÂNEO, José Carlos.
O sistema de organização e gestão da escola – teoria e prática. Alternativa
2001
4ª ed. Goiânia.
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