O CONTEÚDO LUTA - LUDICIDADE

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CONTEÚDO LUTA - LUDICIDADE

Grupo:

Alex de Souza Gomes – 01398032

Caio Vinicius Figueiredo Matias - 01359139

Gabriel Ribeiro da Silva - 01355587

João Vinícius Gomes do Nascimento - 01356015

José Rego Neto - 01012559

Lucas Nascimento de Oliveira - 01363347

Pedro Borba Amaral Ferreira - 01356480

2022

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INTRODUÇÃO

O conteúdo Luta é um elemento da cultura corporal da Educação Física, reconhecido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (1998):

“A distribuição e o desenvolvimento dos conteúdos estão relacionados com o projeto pedagógico de cada escola e a especificidade de cada grupo [...] Assim, não se trata de uma estrutura estática ou inflexível, mas sim de uma forma de organizar o conjunto de conhecimentos abordado, segundo enfoque que podem ser dados: esporte, jogos, lutas e ginástica; atividades rítmicas e corporais e conhecimento sobre o corpo” (Brasil, 1998, p.25).

Porém, é uma tarefa difícil consolidar este conhecimento nas aulas de educação física, pois perpassa por uma série de questões, desde a formação acadêmica docente até uma gama de questionamentos como: Quais os principais fatores restritivos para o ensino da Luta? Como prover possibilidades de desenvolvimento pedagógico da Luta? E, finalmente, a compreensão erronia da parte dos(as) gestores e responsáveis de que as lutas geram violência entre os individuos.

Paulo Freire defende a emancipação da educação tradicional, o conteúdo lutas outrora negada ou, quando não, era feita sobre a perspectiva de lutadores de determinadas modalidades especificas de lutas. Freire propõe uma educação criativa, onde o aluno possa ser capaz de solucionar problemas e fazer relação do conhecimento adquirido com seu cotidiano.

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PLANO DE AULA

Professores: Alex, Caio, Gabriel, João, José, Lucas, Pedro Borba	DATA: 10/05/2022
Público Alvo: Crianças de 6 a 8 anos.
CONTEÚDO: Luta
OBJETIVO: Experimentar os fundamentos das lutas e suas classificações: Ataque e defesa, força, agilidade .
ASPECTOS METODOLÓGICOS: Aquecimento/quebra gelo: Pega aranha, todos de 4 apoios deverão correr do pega, para pegar o outro é necessario que alguma parte do membro do colega seja abraçada. 1º momento: Jogo de oposição 1: A sala deverá ser dividida em duplas, um da dupla pega uma bola e deve protegê-la ao solo, impedindo que o outro retire a bolo do seu domínio, em tempo determinado pelo professor. 2º momento: Jogo de oposição 2: Em duplas e com pegadores espalhado pelo corpo, tentarão tirar os pegadores do corpo do seu oponente, vence que conseguir tirar todos os pegadores do corpo do outro. 3° momento: Jogo de oposição 3: Os alunos serão divididos em grupos de aproximadamente 10 pessoas em circulo, cada um receberá uma faixa em cada mão fechando o circulo. Todos começarão a disputar pelas faixas puxando-as, vence quem conseguir ficar com as duas faixas nas mãos.
RECURSOS MATERIAIS: Pegadores, bolas e faixas.
AVALIAÇÃO: Observação do desenvolvimento durante os jogos e roda de conversa.

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REFERÊNCIAS