O Congresso Educação Física
Por: JANDERSONSS • 4/10/2019 • Trabalho acadêmico • 275 Palavras (2 Páginas) • 160 Visualizações
Resumo GT-5 Silva, Chaves e Santos
A escola como espaço de fusão entre educação física e projeto social em Poções -Ba
¹Janderson Santana Silva-UNOPAR
²Daniela dos Santos Chaves-UNIASSELVI
³Claudiney França dos Santos-Centro-UNIASSELVI
Este presente documento discorre sobre um projeto em desenvolvimento, aplicado inicialmente na Escola Municipal Alexandre Porfírio (EMAP) em Poções-Ba no ensino fundamental II, a partir do ano de 2018. O mesmo era realizado na disciplina de Educação Física uma vez por mês, onde a princípio tinha como objetivo apresentar modalidades esportivas diferentes aos educandos (muitos não tinham acesso as mesmas) com o intuito de otimizar a saúde. Com sua continuidade e sucesso o projeto se tornou interdisciplinar, sendo utilizado como uma ferramenta de combate a indisciplina, intolerância e bullying presentes no ambiente escolar. Além de valores como disciplina e respeito, era também fomentada a interação social e inclusão que o esporte dissemina no meio escolar. Baseando-se em autores como Libâneo (2002), Freire (1996), Demo (2007) dentre outros, e uma vez entendidos do papel social da escola e de pesquisador em potencial que o professor exerce, os educadores envolvidos vislumbraram a possibilidade de avançar com o projeto, de forma que outros indivíduos fossem beneficiados por essa iniciativa. Atualmente o projeto recebe o nome de Educadores sem Fronteiras e busca meios de levar modalidades esportivas à outras comunidades escolares, com o intuito de contribuir e intervir positivamente nas variadas realidades sociais, enfatizando a relevância do esporte humanizado, solidário como meio de transformação social.
Palavras chave: Educação; Escola e sociedade; Esporte solidário; Intervenção Social;
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